Start FERS Projekty realizowane Rozwój kompetencji dydaktycznych zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL) Aktualności Aktualności Aktualności 27 maja 2026 „Przetłumacz biologię” To propozycja krótkiej aktywności zespołowej dla uczniów II etapu edukacyjnego do wykorzystania podczas powtórzenia działu lub podsumowania lekcji biologii. Poniższe przykłady pokazują pracę z tematami z klas 5 i 7, jednak ten sposób pracy można zastosować podczas omawiania różnych zagadnień bi… Czytaj więcej Aktualności 7 maja 2026 Czym jest język dyscypliny? Język dyscypliny to coś więcej niż specjalistyczne słownictwo. To sposób mówienia, pisania i myślenia charakterystyczny dla danej dziedziny – obejmujący typowe pytania, sposoby wyjaśniania, argumentowania oraz przedstawiania danych. To on sprawia, że: biolog opisuje zjawiska… Czytaj więcej Aktualności 4 maja 2026 Warsztaty Doskonalenia Zawodowego „Językowy trójkąt mocy: eTwinning, Erasmus+ i CLIL” 27 kwietnia przedstawiciele projektu „Rozwój kompetencji dydaktycznych nauczycieli i nauczycielek w zakresie zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL)” wzięli udział w ogólnopolskich Warsztatach Doskonalenia Zawodowego. Krajowe Biuro eTwinning zorganizowało to spo… Czytaj więcej Aktualności 27 kwietnia 2026 Biografia językowa w praktyce szkolnej Przyjrzyjmy się uważnie naszym uczniom. W zróżnicowanej kulturowo i językowo klasie spotykamy np. dzieci z Ukrainy, osoby, które wróciły z rodzicami do Polski (reemigrantów) czy uczniów z bogatym doświadczeniem z zagranicznych podróży. Wielu z nich m… Czytaj więcej Aktualności 23 kwietnia 2026 Jak uczyć języka przedmiotu? W projekcie „Rozwój kompetencji dydaktycznych nauczycieli i nauczycielek w zakresie zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL)” podkreślamy, jak istotną rolę odgrywa umiejętność sprawnego posługiwania się językiem danej dyscypliny (przedmiotu) przez uczniów – także tych najm… Czytaj więcej 12345
Aktualności 27 maja 2026 „Przetłumacz biologię” To propozycja krótkiej aktywności zespołowej dla uczniów II etapu edukacyjnego do wykorzystania podczas powtórzenia działu lub podsumowania lekcji biologii. Poniższe przykłady pokazują pracę z tematami z klas 5 i 7, jednak ten sposób pracy można zastosować podczas omawiania różnych zagadnień bi… Czytaj więcej
Aktualności 7 maja 2026 Czym jest język dyscypliny? Język dyscypliny to coś więcej niż specjalistyczne słownictwo. To sposób mówienia, pisania i myślenia charakterystyczny dla danej dziedziny – obejmujący typowe pytania, sposoby wyjaśniania, argumentowania oraz przedstawiania danych. To on sprawia, że: biolog opisuje zjawiska… Czytaj więcej
Aktualności 4 maja 2026 Warsztaty Doskonalenia Zawodowego „Językowy trójkąt mocy: eTwinning, Erasmus+ i CLIL” 27 kwietnia przedstawiciele projektu „Rozwój kompetencji dydaktycznych nauczycieli i nauczycielek w zakresie zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL)” wzięli udział w ogólnopolskich Warsztatach Doskonalenia Zawodowego. Krajowe Biuro eTwinning zorganizowało to spo… Czytaj więcej
Aktualności 27 kwietnia 2026 Biografia językowa w praktyce szkolnej Przyjrzyjmy się uważnie naszym uczniom. W zróżnicowanej kulturowo i językowo klasie spotykamy np. dzieci z Ukrainy, osoby, które wróciły z rodzicami do Polski (reemigrantów) czy uczniów z bogatym doświadczeniem z zagranicznych podróży. Wielu z nich m… Czytaj więcej
Aktualności 23 kwietnia 2026 Jak uczyć języka przedmiotu? W projekcie „Rozwój kompetencji dydaktycznych nauczycieli i nauczycielek w zakresie zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL)” podkreślamy, jak istotną rolę odgrywa umiejętność sprawnego posługiwania się językiem danej dyscypliny (przedmiotu) przez uczniów – także tych najm… Czytaj więcej