Aktualności
Aktualności
27 kwietnia 2026
Biografia językowa w praktyce szkolnej
Przyjrzyjmy się uważnie naszym uczniom. W zróżnicowanej kulturowo i językowo klasie spotykamy np. dzieci z Ukrainy, osoby, które wróciły z rodzicami do Polski (reemigrantów) czy uczniów z bogatym doświadczeniem z zagranicznych podróży. Wielu z nich m…
Czytaj więcej
Aktualności
23 kwietnia 2026
Jak uczyć języka przedmiotu?
W projekcie „Rozwój kompetencji dydaktycznych nauczycieli i nauczycielek w zakresie zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL)” podkreślamy, jak istotną rolę odgrywa umiejętność sprawnego posługiwania się językiem danej dyscypliny (przedmiotu) przez uczniów – także tych najm…
Czytaj więcej
Aktualności
16 kwietnia 2026
Biografia językowa
Biografia językowa to pojęcie, które odnosi się do indywidualnej historii uczenia się i używania języków każdego ucznia (i każdego dorosłego). To opis drogi językowej ucznia, swoisty bagaż językowy. Składają się na niego: zbiór doświadczeń, kontaktów z językami, sposobów uczenia się, emocji, pr…
Czytaj więcej
Aktualności
8 kwietnia 2026
Wprowadzenie do słowniczka kluczowych pojęć CLIL
Współczesne podejście CLIL to coś znacznie więcej niż nauczanie treści przedmiotowych w języku obcym. To sposób myślenia o edukacji, który łączy rozwój językowy, poznawczy i społeczny w spójną całość, aby tworzyć środowisko sprzyjające głębokiemu uczeniu się. Aby w pełni wykorzystać potenc…
Czytaj więcej
Aktualności
31 marca 2026
Projekt CLIL na VI Świętokrzyskim Kongresie Dwujęzyczności
20–21 marca br. gościliśmy na VI Świętokrzyskim Kongresie Dwujęzyczności, który zorganizowało Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach. W Wólce Milanowskiej spotkali się nauczyciele, dyrektorzy i eksperci z całej Polski – a my zaprezentowaliśmy założenia naszego projektu CLIL.…
Czytaj więcej
