Tytuł projektu:
Opracowanie i przetestowanie modelu branżowej szkoły ćwiczeń (BSĆ)
Cel projektu
Głównym celem projektu jest modernizacja kształcenia zawodowego w Polsce poprzez wdrożenie innowacyjnego, wieloaspektowego modelu wsparcia szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe.
Głównym założeniem projektu jest stworzenie nowoczesnego narzędzia, które łączy w sobie elementy doskonalenia dydaktycznego oraz merytorycznego, integrując wiedzę teoretyczną z praktycznymi umiejętnościami niezbędnymi do efektywnego nauczania. W ramach projektu planowane są wieloetapowe działania, które obejmą zarówno opracowanie koncepcji, jak i ich praktyczną weryfikację w warunkach pilotażowych, aby zoptymalizować wdrażanie innowacyjnych rozwiązań w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe.
Kluczowym elementem projektu jest także wdrożenie systemu monitoringu i ewaluacji, który pozwoli na bieżące śledzenie postępów oraz efektywności wdrażanych rozwiązań.
Za koordynację i zapewnienie funkcjonowania sieci po zakończeniu projektu odpowiedzialny będzie Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie (ORE) jako instytucja posiadająca odpowiednie kompetencje i zasoby organizacyjne do podtrzymywania ogólnopolskiej współpracy środowisk edukacyjnych.
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji (FRSE) będzie wspierać powstałe BSĆ w rozwoju po zakończeniu projektu. Będzie monitorować działania podejmowane przez BSĆ, zachęcać kadrę dydaktyczną oraz uczniów i uczennice tych placówek do udziału w inicjatywach realizowanych w FRSE, np. w zawodach Euro i World Skills (zdolni uczniowie i uczennice), projektach międzynarodowych sektora VET (szkoły, w tym uczniowie i uczennice oraz nauczyciele i nauczycielki), a także promować działalność BSĆ, wykorzystując różnorodne kanały komunikacyjne.
Przez minimum 2 lata wypracowany model BSĆ będzie powszechnie dostępny na stronie internetowej prowadzonej przez FRSE i ORE. FRSE i ORE będą prowadziły wsparcie kadry pedagogicznej w postaci konsultacji, organizacji szkoleń, seminariów i konferencji oraz upowszechniania materiałów merytorycznych i metodycznych opracowanych w ramach projektu pozakonkursowego.
Główne zadania projektu
Projekt został przewidziany do realizacji przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji (lider) w partnerstwie z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji w Warszawie (partner) z uwagi na potencjał kadrowy oraz dotychczasowe bogate doświadczenie obydwu instytucji w prowadzeniu działań wdrożeniowych w obszarze edukacji.
Podział zadań pomiędzy lidera i partnera przedstawia się następująco:
Zadanie 1. Przygotowanie i ogłoszenie konkursu „Profesjonalna Szkoła Roku” na najlepszą szkołę prowadzącą kształcenie zawodowe – FRSE
Zadanie 2. Opracowanie modelu branżowej szkoły ćwiczeń – BSĆ (część dydaktyczno-metodyczna) – ORE
Zadanie 3. Opracowanie modelu branżowej szkoły ćwiczeń – BSĆ (część branżowa związana z doskonaleniem w nauczanym zawodzie) – FRSE
Zadanie 4. Opracowanie zasobów dydaktycznych i metodycznych wspierających pracę BSĆ oraz przeszkolenie liderów BSĆ – ORE
Zadanie 5. Planowanie i monitorowanie rozwiązań w zakresie wdrażania BSĆ – FRSE
Zadanie 6. Opracowanie rekomendacji dotyczących wdrażania modelu branżowej szkoły ćwiczeń – BSĆ – FRSE
Grupy docelowe / adresaci projektu
Grupami docelowymi projektu są:
- obecni oraz przyszli nauczyciele i nauczycielki teoretycznych przedmiotów zawodowych oraz praktycznej nauki zawodu;
- studenci i studentki kierunków nauczycielskich przygotowujący się do pracy w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe;
- specjalistki i specjaliści szkolni (psychologowie, pedagodzy, doradcy zawodowi);
- kadra zarządzająca odpowiedzialna za obszar kształcenia zawodowego;
- przedstawiciele i przedstawicielki uczelni wyższych oraz pracodawcy, partnerzy społeczni, organizacje branżowe i instytucje rynku pracy.
Rezultaty projektu
Organizacja 4 edycji konkursu „Profesjonalna Szkoła Roku”
Konkurs ma na celu identyfikację i promocję najlepszych praktyk edukacyjnych w obszarze kształcenia zawodowego. Wyróżnia szkoły prowadzące kształcenie zawodowe, które osiągają wysokie wyniki oraz stosują nowoczesne metody nauczania.
Laureaci konkursu staną się liderami w dziedzinie innowacji edukacyjnych. Ich doświadczenia i stosowane przez nich rozwiązania będą mogły być wykorzystane przy opracowywaniu i doskonaleniu modelu BSĆ.
Opracowanie kompleksowego modelu BSĆ
Model BSĆ dzieli się na dwie główne części: dydaktyczno-metodyczną oraz branżową.
Część dydaktyczno-metodyczna zakłada stworzenie zaawansowanych procedur i metod pracy, które umożliwią podniesienie kompetencji nauczycieli poprzez udział w specjalistycznych szkoleniach, warsztatach i konsultacjach. Opracowywane rozwiązania będą oparte na najnowszych standardach międzynarodowych, z odniesieniem do aktualnych raportów i analiz w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego, co gwarantuje ich wysoką jakość oraz zgodność z globalnymi trendami w edukacji.
Część branżowa modelu BSĆ skoncentruje się na praktycznym przygotowaniu nauczycieli do pracy w warunkach dynamicznie zmieniającego się rynku pracy. W ramach tej części przewidziano opracowanie założeń merytorycznych, które uwzględnią potrzeby zarówno obecnych, jak i przyszłych nauczycieli przedmiotów zawodowych. Kluczowe elementy tej części obejmują wykorzystanie nowoczesnych technologii dydaktycznych, symulacje zawodowe, a także budowanie partnerstw z przedsiębiorstwami i instytucjami branżowymi. Dzięki temu model BSĆ będzie nie tylko narzędziem wspierającym proces dydaktyczny, ale również platformą umożliwiającą bliską współpracę środowiska edukacyjnego z rynkiem pracy.
Opracowanie zasobów dydaktycznych i metodycznych, które zostaną wykorzystane podczas szkoleń dla liderów BSĆ oraz kadry pedagogicznej
Przewidziano stworzenie kompleksowych pakietów szkoleniowych, obejmujących materiały multimedialne, scenariusze zajęć, karty pracy, filmy instruktażowe oraz kursy e-learningowe.
Dodatkowo projekt zakłada utworzenie dwóch sieci wsparcia – jednej tematycznej, skoncentrowanej na wymianie doświadczeń branżowych oraz drugiej poświęconej wsparciu nauczycieli w codziennej pracy. Sieci te mają zapewnić ciągłość działań oraz trwałość efektów projektu poprzez umożliwienie dalszej wymiany wiedzy i najlepszych praktyk także po zakończeniu jego realizacji.
Czas trwania projektu
Data rozpoczęcia realizacji projektu: 01.07.2025 r.
Data zakończenia realizacji projektu: 30.05.2029 r.
Numer projektu: FERS.01.04-IP.05- 0013/25
Wartość projektu: 8 800 000,00 PLN
ze środków europejskich w kwocie 7 261 760,00 PLN
ze środków dotacji celowej w kwocie 1 538 240,00 PLN
Data podpisania umowy: 27.11.2025 r.
Realizatorzy projektu
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji w Warszawie (lider)
Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie (partner)
#FunduszeEU #FunduszeEuropejskie
Informujemy o możliwości zgłaszania do instytucji zarządzającej lub instytucji pośredniczącej podejrzenia o niezgodności projektu lub działań beneficjenta z Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych, sporządzoną w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz.U. z 2012 r. poz. 1169 z późn. zm.), zwaną dalej „KPON”. Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów FERS z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje) za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):
- poczty tradycyjnej – w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa, lub Ministerstwo Edukacji Narodowej, Al. J.Ch. Szucha 25, 00-580 Warszawa,
- skrzynki nadawczej e-puap Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Ministerstwa Edukacji Narodowej.
