Wydział Edukacji Włączającej

Wydział Edukacji Włączającej (WEW)

1. Realizuje zadania Ośrodka w zakresie edukacji włączającej oraz wspierania rozwoju dostępnej edukacji dla dzieci i uczniów, w tym ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi, z niepełnosprawnościami, zagrożonych niedostosowaniem społecznym, niedostosowanych społecznie i zdolnych.
2. Opracowuje rozwiązania organizacyjne, programowe, metodyczne i dydaktyczne, które wspierają rozwój edukacji włączającej oraz podnoszenie jakości wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom, w tym rozwiązania oparte na zasadach projektowania uniwersalnego, racjonalnych dostosowań oraz indywidualizacji procesu kształcenia i wychowania.
3. Przygotowuje programy doskonalenia, organizuje i prowadzi formy doskonalenia dla publicznych placówek doskonalenia nauczycieli, pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradni specjalistycznych, oraz opracowuje materiały edukacyjne, narzędzia metodyczne i inne zasoby, które wspierają działalność instytucji systemu wspomagania szkół i placówek w zakresie edukacji dostępnej dla każdego dziecka i ucznia, pomocy psychologiczno-pedagogicznej. W zakresie wsparcia realizowanego przez Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą wykonuje te zadania we współpracy z Wydziałem – Centrum Koordynującym Specjalistyczne Centra Wspierania Edukacji Włączającej.
4. Wspiera publiczne placówki doskonalenia nauczycieli, poradnie psychologiczno-pedagogiczne i inne instytucje systemu oświaty w realizacji zadań związanych z edukacją włączającą, pomocą psychologiczno-pedagogiczną i dostępnością edukacji, w tym inicjuje działania służące podnoszeniu jakości i efektywności pracy poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz organizuje sieci współpracy i samokształcenia dla ich pracowników. Współpracuje z Wydziałem – Centrum Koordynującym Specjalistyczne Centra Wspierania Edukacji Włączającej w zakresie wsparcia udzielanego przez Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą.
5. Opracowuje, rozwija i upowszechnia standardy, modele organizacyjne, narzędzia diagnostyczne i rekomendacje dotyczące edukacji włączającej, zwiększania dostępności edukacji oraz organizacji wsparcia dzieci i uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi, w tym w zakresie projektowania uniwersalnego, racjonalnych dostosowań, oceny funkcjonalnej, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wspierania uczniów zdolnych.
6. Wspiera rozwój systemowych rozwiązań w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, oceny funkcjonowania oraz współpracy międzyinstytucjonalnej na rzecz dziecka i rodziny, w tym współpracy między szkołami, placówkami, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami służby zdrowia, ośrodkami pomocy społecznej i innymi instytucjami wspierającymi rozwój dziecka.
7. Koordynuje opracowywanie adaptacji podręczników, udostępnianie i upowszechnianie tych adaptacji, materiałów edukacyjnych i specjalistycznych zasobów wspierających edukację włączającą, w tym materiałów dostosowanych do potrzeb dzieci i uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, zwłaszcza materiałów w formatach alternatywnych. Prowadzi także oraz rozwija elektroniczne narzędzia i serwisy służące ich udostępnianiu, w tym stronę Adaptacje (http://adaptacje.ore.edu.pl).
8. Prowadzi analizy wyników badań i opracowuje rekomendacje dotyczące jakości edukacji włączającej, funkcjonowania systemu wsparcia, efektywności wdrażanych rozwiązań oraz potrzeb dzieci i uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi.
9. Prowadzi działania informacyjne oraz identyfikuje, upowszechnia i promuje dobre praktyki i innowacyjne rozwiązania w zakresie edukacji włączającej, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i dostępności edukacji, w tym organizuje konferencje, seminaria i inne przedsięwzięcia, które służą wymianie doświadczeń i upowszechnianiu skutecznych metod prac, we współpracy z Wydziałem – Centrum Koordynującym Specjalistyczne Centra Wspierania Edukacji Włączającej.
10. Współpracuje z krajowymi i zagranicznymi instytucjami, organizacjami i ekspertami działającymi na rzecz edukacji włączającej, wsparcia dzieci i uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi oraz rozwoju systemowych rozwiązań w tym zakresie, w tym z instytucjami naukowymi, organizacjami pozarządowymi i sieciami międzynarodowymi. Współpracuje także z Wydziałem – Centrum Koordynującym Specjalistyczne Centra Wspierania Edukacji Włączającej przy realizacji przedsięwzięć o charakterze ogólnopolskim i międzynarodowym.
11. Opracowuje rekomendacje dotyczące zmian przepisów prawa w zakresie edukacji włączającej, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i dostępności edukacji, opierając się na wynikach analiz i badań oraz doświadczeniach z realizacji zadań Ośrodka i współpracy z instytucjami systemu oświaty.