Aktualności
Dlaczego potrzebujemy nowego modelu edukacji?
Współczesna szkoła działa w warunkach znacząco różniących się od tych, dla których projektowano tradycyjne modele nauczania. Zmiany społeczne, kulturowe i technologiczne sprawiły, że klasy stały się przestrzenią realnej różnorodności: uczą się w nich uczniowie o odmiennych doświadczeniach, poziomach… Czytaj więcej
CLIL – nowe spojrzenie na sposób uczenia się i nauczania
Zintegrowane nauczanie przedmiotowo‑językowe (CLIL, ang. Content and Language Integrated Learning) dotychczas kojarzone było głównie z edukacją dwujęzyczną. Coraz częściej postrzegane jest jako wszechstronne podejście dydaktyczne. Obecnie traktuje się je jako rozwiązanie możliwe do za… Czytaj więcej
Zwiększanie efektów kształcenia poprzez wykorzystanie CLIL w edukacji szkolnej
26 i 27 listopada br. w Sèvres pod Paryżem odbyła się międzynarodowa konferencja poświęcona nauczaniu z wykorzystaniem w edukacji szkolnej zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego – CLIL. Wydarzenie zostało zorganizowane przez British Council France we współpracy z France Éd… Czytaj więcej
CLIL – nowoczesne podejście do zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego
CLIL (ang. Content and Language Integrated Learning – zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe) to podejście do nauczania, które łączy naukę przedmiotu z nauką języka. Tradycyjnie było ono stosowane głównie w szkołach dwujęzycznych, w których uczniowie poznawali język obcy poprzez treści… Czytaj więcej
