Najnowsze publikacje

Najnowsze publikacje

Publikacja „Od Bolesława Chrobrego do Stanisława Augusta Poniatowskiego. Znaczenie, symbolika i konteksty historyczne koronacji królewskich w Polsce”

Okładka nowej publikacji

Opracowanie „Od Bolesława Chrobrego do Stanisława Augusta Poniatowskiego. Znaczenie, symbolika i konteksty historyczne koronacji królewskich w Polsce” jest przeznaczone dla nauczycieli historii i edukacji obywatelskiej, nauczycieli konsultantów oraz doradców metodycznych. Małgorzata Glinka ukazuje skomplikowane przyczyny i ważne skutki aktów koronacyjnych, a także ich tło obyczajowe. Wiele miejsca poświęca koronacji pierwszego króla Polski, aby podkreślić znaczenie tego wydarzenia dla funkcjonowania młodego państwa polskiego. Autorka proponuje również […]

Nowa publikacja „Rodzice w szkole. Budowanie efektywnej współpracy opartej na relacjach”

Prezentujemy praktyczny przewodnik dla nauczycieli autorstwa Marzeny Jasińskiej, który zmienia perspektywę współpracy nauczyciel–rodzic. Publikacja stanowi kompendium wiedzy i narzędzi pomagających zamienić codzienne wyzwania w partnerską współpracę dla dobra dziecka. Pozycja stawia na kompetencje miękkie i psychologię relacji, ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji rodziców dzieci z niepełnosprawnościami. Autorka z dużą empatią analizuje perspektywę rodzica (etapy żałoby, lęk o przyszłość dziecka czy syndrom „helikopterowego rodzica”). Pomaga nauczycielom zrozumieć […]

Publikacja „Interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych…”

Publikacja „Interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych. Integracja treści nauk przyrodniczych i matematycznych w szkole ponadpodstawowej” jest skierowana do nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów. Małgorzata Bieńkowska rozpatruje w niej problem integrowania w nauczaniu wiedzy z zakresu chemii, fizyki, geografii i matematyki. Współczesna szkoła potrzebuje, zdaniem autorki, całościowego spojrzenia na informacje przekazywane uczniom – aby były one wykorzystywane w praktyce oraz służyły innowacyjności. Międzyprzedmiotowe podejście do nauki […]

Publikacja „Metody naukowe i projektowe w nauczaniu matematyki”

W swoim najnowszym poradniku „Metody naukowe i projektowe w nauczaniu matematyki” Beata Ordakowska-Szumska kieruje uwagę nauczycieli matematyki i doradców metodycznych na to, co w nauczaniu naprawdę rozwija uczniów: rozumienie, samodzielne myślenie i umiejętność rozwiązywania problemów. Co podkreśla autorka? Balans między nauczaniem procedur i rozwijaniem głębokiego zrozumienia praw i wzorów matematycznych. Znaczenie trzech strategii dydaktycznych: realistycznej, czynnościowej i problemowej. Wnioski z badań dotyczących kompetencji matematycznych uczniów – pokazujące, że sama […]

Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa