Nowa publikacja „Szanse i wyzwania w pracy z grupą zróżnicowaną w świetlicy szkolnej”
„Szanse i wyzwania w pracy z grupą zróżnicowaną w świetlicy szkolnej” to poradnik przeznaczony dla nauczycieli, pedagogów i dyrektorów szkół odpowiedzialnych za organizację przestrzeni i aktywności dzieci w świetlicach szkolnych. Autorka Katarzyna Leśniewska zwraca uwagę na zapisy prawne określające charakter zajęć świetlicowych, a także aspekty konieczne do uwzględnienia podczas planowania aktywności uczniów i wyposażania sali. Wskazuje konkretne rozwiązania, które dostosują zajęcia w świetlicy do zróżnicowanych potrzeb dzieci. Proponuje ciekawe gry […]
Podsumowanie seminarium „Mózg w wielu odsłonach: neuroróżnorodność, mutyzm, FAS – teoria, praktyka, wsparcie”
W Ośrodku Rozwoju Edukacji 11 grudnia br. odbyło się seminarium „Mózg w wielu odsłonach: neuroróżnorodność, mutyzm, FAS – teoria, praktyka, wsparcie”. Zostało ono zorganizowane przez Wydział Edukacji Włączającej (WEW). W wydarzeniu wzięli udział specjaliści z poradni psychologiczno-pedagogicznych, placówek doskonalenia nauczycieli, przedszkoli i szkół. Uczestników powitali dyrektor ORE Andrzej Suchenek i wicedyrektor ORE Marzenna Habib. Konferencję otworzyła podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej (MEN) Izabela Ziętka. W swoim […]
Szkolenie „Zachowania trudne uczniów w szkołach ogólnodostępnych – mechanizmy, zapobieganie, sposoby radzenia sobie z nimi”
Szkolenie „Zachowania trudne uczniów w szkołach ogólnodostępnych – mechanizmy, zapobieganie, sposoby radzenia sobie z nimi” odbyło się 24–25 listopada br. w Centrum Szkoleniowym w Sulejówku. Organizatorem był Wydział Edukacji Włączającej Ośrodka Rozwoju Edukacji (WEW ORE). Celem szkolenia było: poszerzenie wiedzy nauczycieli i specjalistów na temat różnorodnych czynników wpływających na rozwój zachowań trudnych u uczniów w przedszkolu lub szkole ogólnodostępnej; omówienie sposobów pracy z uczniami z zaburzeniami neurorozwojowymi przejawiającymi […]
Szkolenie „Zachowania trudne uczniów w szkołach specjalnych – mechanizmy, zapobieganie, sposoby radzenia sobie z nimi”
Nauczyciele i specjaliści pracujący w szkołach specjalnych mieli okazję uczestniczyć 20–21 listopada w szkoleniu „Zachowania trudne uczniów w szkołach specjalnych – mechanizmy, zapobieganie, sposoby radzenia sobie z nimi”. Organizacją wydarzenia, które odbyło się w Centrum Szkoleniowym ORE w Sulejówku w Warszawie, zajął się Wydział Edukacji Włączającej (WEW) Ośrodka Rozwoju Edukacji. Celem szkolenia było: poszerzenie wiedzy na temat różnorodnych czynników wpływających na rozwój zachowań trudnych u uczniów […]
Zaproszenie na szkolenie „Zachowania trudne uczniów w szkołach specjalnych – mechanizmy, zapobieganie, sposoby radzenia sobie z nimi”
Przed nami dwudniowe szkolenie stacjonarne dla specjalistów oraz nauczycieli szkół specjalnych „Zachowania trudne uczniów w szkołach specjalnych – mechanizmy, zapobieganie, sposoby radzenia sobie z nimi”. Zapraszają na nie dyrekcja Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie i pracownicy Wydziału Edukacji Włączającej. Celem szkolenia jest pogłębienie wiedzy na temat przyczyn, rodzajów oraz funkcji, jakie pełnią zachowania trudne uczniów z różnymi zaburzeniami/niepełnosprawnościami. I przede wszystkim – doskonalenie umiejętności radzenia sobie z nimi. […]
Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa
