Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie opracował 10 poradników na temat wdrażania nowej podstawy programowej. Dotyczą one wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej oraz przedmiotów ogólnokształcących, które są realizowane od klasy IV szkoły podstawowej. Poradniki ORE to praktyczne narzędzie, które wspiera przygotowanie kadry pedagogicznej do skutecznego wdrożenia nowej podstawy programowej oraz budowania szkoły nowoczesnej, angażującej i sprzyjającej rozwojowi uczniów.

Adresaci i cel poradników

Poradniki są przeznaczone przede wszystkim dla nauczycieli doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów. Służą do przygotowania i przeprowadzenia szkoleń dotyczących sposobu wdrażania podstawy programowej Kompas Jutra od 1 września 2026 roku w przedszkolu oraz klasie pierwszej i klasie czwartej szkoły podstawowej. Nauczyciele znajdą w poradnikach informacje o nowym spojrzeniu na proces nauczania i uczenia się uczniów.

Najważniejsze zmiany w podstawie programowej

Publikacje przedstawiają najważniejsze zmiany merytoryczne i organizacyjne, które wynikają z nowej podstawy programowej. Zawierają także praktyczne wskazówki, jak wdrażać te zmiany w praktyce szkolnej.

Autorzy podkreślają, że nowa podstawa programowa zakłada zmianę podejścia do nauczania: przejście od przekazania wiedzy encyklopedycznej do rozwijania umiejętności oraz świadomego i praktycznego wykorzystania wiedzy. Omawiają znaczenie:

• rozwijania kompetencji fundamentalnych i przekrojowych;
• nauczania opartego na doświadczeniu;
• wzmacniania sprawczości uczniów;
• indywidualizacji procesu kształcenia;
• oceniania wspierającego;
• nauczania i uczenia się z wykorzystaniem modelu STEM.

Poradnik do wychowania przedszkolnego

Poradnik „Wychowanie przedszkolne. Podstawa programowa w Reformie26. Kompas Jutra” to kompleksowe opracowanie, które pomaga zrozumieć filozofię nowej podstawy programowej i praktyczne sposoby jej wdrażania w przedszkolu. Publikacja pokazuje, jak budować nowoczesne, kompetencyjne i oparte na sprawczości środowisko edukacyjne, w którym dzieci uczą się poprzez działanie, zabawę, doświadczanie i relacje.

Poradnik zawiera:

• omówienie filozofii i zmiany paradygmatu wychowania przedszkolnego – przejście od encyklopedyzmu do funkcjonalizmu, od korelacji do integracji, od „gotowości dziecka” do „gotowości przedszkola”;
• opis głównych celów wychowania przedszkolnego – rozwijanie ciekawości, kompetencji językowych, matematycznych, cyfrowych i ruchowych, budowanie samodzielności, empatii, sprawczości i przygotowanie do dokonywania wyborów etycznych;
• charakterystykę kompetencji fundamentalnych i przekrojowych – językowych, matematycznych, cyfrowych, ruchowych oraz poznawczych, społecznych i osobistych;
• opis sprawczości jako osi rozwoju – poczucie przynależności, nastawienie na rozwój, skuteczność działania i samoregulacja jako filary budowania autonomii dziecka;
• przedstawienie strategii i metod pracy w dziewięciu obszarach rozwoju – społecznym, osobistym, językowym, matematycznym, przyrodniczym, technicznym, cyfrowym, artystycznym i ruchowym;
• opis doświadczeń edukacyjnych jako nowości w podstawie programowej – złożonych, praktycznych działań realizowanych w podejściu partycypacyjnym, obejmujących 11 obowiązkowych doświadczeń przedszkolaka;
• wytyczne dotyczące środowiska jako „trzeciego nauczyciela” – roli przestrzeni, dostępności materiałów, aranżacji sali i wspierającego klimatu edukacyjnego;
• zmiany w ocenianiu – odejście od zewnętrznej aprobaty dorosłego na rzecz wewnętrznej satysfakcji dziecka, kultury błędu i wspierania procesu rozwoju;
• autodiagnostyczną listę kontrolną oraz odpowiedzi na najczęstsze pytania nauczycieli – pomocne w praktycznym wdrażaniu nowej podstawy programowej.

Poradnik pomaga zobaczyć wychowanie przedszkolne jako przestrzeń swobodnej zabawy, twórczego działania i naturalnego uczenia się. Wspiera nauczycieli w budowaniu środowiska, które rozwija ciekawość, odporność psychiczną, kompetencje społeczne, samodzielność i sprawczość dzieci. Zawiera liczne przykłady, techniki, scenariusze i rozwiązania gotowe do wykorzystania w codziennej pracy przedszkola.

Nowoczesna szkoła i nowoczesne przedszkole – wspólna droga do zmiany

Poradniki ORE są odpowiedzią na potrzebę systemowego wsparcia kadry pedagogicznej we wdrażaniu nowej podstawy programowej. To narzędzia, które:

• pomagają zrozumieć założenia reformy edukacji;
• pokazują, jak je przekładać na codzienną praktykę;
• wspierają budowanie szkół i przedszkoli, które – zgodnie z kierunkami polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027 – są wymagające, wspierające i przyjazne rozwojowi ucznia.

Dzięki tym publikacjom nauczyciele mogą świadomie przygotować się do zmian, a szkoleniowcy – prowadzić spójne, merytoryczne i praktyczne szkolenia w całej Polsce.