Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie opracował 10 poradników na temat wdrażania nowej podstawy programowej. Dotyczą one wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej oraz przedmiotów ogólnokształcących, które są realizowane od klasy IV szkoły podstawowej. Poradniki ORE to praktyczne narzędzie, które wspiera przygotowanie kadry pedagogicznej do skutecznego wdrożenia nowej podstawy programowej oraz budowania szkoły nowoczesnej, angażującej i sprzyjającej rozwojowi uczniów.

Adresaci i cel poradników

Poradniki są przeznaczone przede wszystkim dla nauczycieli doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów. Służą do przygotowania i przeprowadzenia szkoleń dotyczących sposobu wdrażania podstawy programowej Kompas Jutra od 1 września 2026 roku w przedszkolu oraz klasie I i klasie IV szkoły podstawowej. Nauczyciele znajdą w poradnikach informacje o nowym spojrzeniu na proces nauczania i uczenia się uczniów.

Najważniejsze zmiany w podstawie programowej

Publikacje przedstawiają najważniejsze zmiany merytoryczne i organizacyjne, które wynikają z nowej podstawy programowej. Zawierają także praktyczne wskazówki, jak wdrażać te zmiany w praktyce szkolnej.

Autorzy podkreślają, że nowa podstawa programowa zakłada zmianę podejścia do nauczania: przejście od przekazania wiedzy encyklopedycznej do rozwijania umiejętności oraz świadomego i praktycznego wykorzystania wiedzy. Omawiają znaczenie:

• rozwijania kompetencji fundamentalnych i przekrojowych;
• nauczania opartego na doświadczeniu;
• wzmacniania sprawczości uczniów;
• indywidualizacji procesu kształcenia;
• oceniania wspierającego;
• nauczania i uczenia się z wykorzystaniem modelu STEM.

Poradnik do muzyki

Poradnik „Muzyka. Podstawa programowa do szkoły podstawowej w Reformie26. Kompas Jutra” to kompleksowe, praktyczne i nowoczesne opracowanie metodyczne, które wyjaśnia filozofię nowej podstawy programowej muzyki i pokazuje, jak ją wdrażać w sposób wspierający kompetencje fundamentalne, przekrojowe i sprawczość uczniów. Publikacja ukazuje muzykę jako przestrzeń działania, ekspresji, refleksji, współpracy i świadomego uczestnictwa w kulturze.

Poradnik zawiera:

• charakterystykę nowej podstawy programowej – nacisk na działanie muzyczne, doświadczenia edukacyjne, cztery role ucznia (twórca i wykonawca, słuchacz, uczestnik kultury, osoba w relacji ze sobą i innymi), moduł kultura;
• opis zmian w nauczaniu muzyki – przejście od treści do efektów uczenia się, większa autonomia nauczyciela, nacisk na praktykę, współpracę, refleksję i świadome uczestnictwo w kulturze;
• prezentację celów ogólnych przedmiotu – od rozwijania wrażliwości i ekspresji muzycznej, przez rozumienie funkcji muzyki i jej języka, po kształtowanie tożsamości kulturowej, w tym lokalnej i regionalnej;
• omówienie wymagań szczegółowych – sformułowanych w języku efektów uczenia się i uporządkowanych według czterech ról ucznia;
• przykłady doświadczeń edukacyjnych – od koncertów, przez tworzenie utworów, projekty interdyscyplinarne, badania muzyczne, po budowanie instrumentów;
• przykłady korelacji międzyprzedmiotowych, które pomagają uczniom dostrzegać związki między różnymi dziedzinami nauki i sztuki;
• praktyczne wskazówki dotyczące autonomii nauczyciela – elastyczny dobór repertuaru, metod, narzędzi, form pracy i poziomu rozbudowania działań.

Publikacja wspiera nauczycieli w projektowaniu lekcji, które:

• rozwijają sprawczość uczniów;
• wzmacniają ich kompetencje językowe, społeczne, cyfrowe i ruchowe;
• budują świadome uczestnictwo w kulturze;
• tworzą przestrzeń współpracy, wyboru i twórczego eksperymentowania;
• pozwalają działać muzycznie niezależnie od warunków szkoły.

Nowoczesna szkoła i nowoczesne przedszkole – wspólna droga do zmiany

Poradniki ORE są odpowiedzią na potrzebę systemowego wsparcia kadry pedagogicznej we wdrażaniu nowej podstawy programowej. To narzędzia, które:

• pomagają zrozumieć założenia reformy edukacji;
• pokazują, jak je przekładać na codzienną praktykę;
• wspierają budowanie szkół i przedszkoli, które – zgodnie z kierunkami polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027 – są wymagające, wspierające i przyjazne rozwojowi ucznia.

Dzięki tym publikacjom nauczyciele mogą świadomie przygotować się do zmian, a szkoleniowcy – prowadzić spójne, merytoryczne i praktyczne szkolenia w całej Polsce.