Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie opracował 10 poradników na temat wdrażania nowej podstawy programowej. Dotyczą one wychowania przedszkolnego, edukacji wczesnoszkolnej oraz przedmiotów ogólnokształcących, które są realizowane od klasy IV szkoły podstawowej. Poradniki ORE to praktyczne narzędzie, które wspiera przygotowanie kadry pedagogicznej do skutecznego wdrożenia nowej podstawy programowej oraz budowania szkoły nowoczesnej, angażującej i sprzyjającej rozwojowi uczniów.

Adresaci i cel poradników

Poradniki są przeznaczone przede wszystkim dla nauczycieli doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów. Służą do przygotowania i przeprowadzenia szkoleń dotyczących sposobu wdrażania podstawy programowej Kompas Jutra od 1 września 2026 roku w przedszkolu oraz klasie pierwszej i klasie czwartej szkoły podstawowej. Nauczyciele znajdą w poradnikach informacje o nowym spojrzeniu na proces nauczania i uczenia się uczniów.

Najważniejsze zmiany w podstawie programowej

Publikacje przedstawiają najważniejsze zmiany merytoryczne i organizacyjne, które wynikają z nowej podstawy programowej. Zawierają także praktyczne wskazówki, jak wdrażać te zmiany w praktyce szkolnej.

Autorzy podkreślają, że nowa podstawa programowa zakłada zmianę podejścia do nauczania: przejście od przekazania wiedzy encyklopedycznej do rozwijania umiejętności oraz świadomego i praktycznego wykorzystania wiedzy. Omawiają znaczenie:

• rozwijania kompetencji fundamentalnych i przekrojowych;
• nauczania opartego na doświadczeniu;
• wzmacniania sprawczości uczniów;
• indywidualizacji procesu kształcenia;
• oceniania wspierającego;
• nauczania i uczenia się z wykorzystaniem modelu STEM.

Poradnik do języka polskiego

Poradnik „Język polski. Podstawa programowa do szkoły podstawowej w Reformie26. Kompas Jutra” to kompleksowe opracowanie metodyczne, które wyjaśnia filozofię nowej podstawy programowej języka polskiego. Pokazuje też, jak ją wdrażać w klasach IV–VIII w sposób praktyczny, nowoczesny i wspierający sprawczość uczniów. Publikacja przedstawia język polski jako przedmiot budujący kompetencje komunikacyjne, czytelnicze, medialne i kulturowe.

Poradnik zawiera:

• charakterystykę nowej podstawy programowej – nacisk na kompetencje fundamentalne i przekrojowe oraz sprawczość uczniów, rola podmiotowości ucznia, osadzenie nauki w codziennych sytuacjach;
• opis zmian w nauczaniu języka polskiego – mniej teorii gramatycznej, więcej praktycznego używania języka: świadome mówienie, pisanie i komunikacja w codziennych sytuacjach;
• omówienie nowych obszarów kształcenia – komunikacja, odbiór tekstów kultury, świadomość językowa, tworzenie wypowiedzi, praktyki lekturowe, edukacja medialna, autorefleksja i tożsamość;
• przedstawienie modułów tematycznych (moduł medialny, moduł filozoficzny, kultura) i ich roli w budowaniu interdyscyplinarności;
• dobre praktyki projektowania doświadczeń edukacyjnych – uczenie przez działanie, debaty, projekty twórcze, spektakle, prace multimedialne, „czytelnicze śledztwa”, dyskusje sokratejskie;
• przykłady doświadczeń edukacyjnych – od projektów artystycznych po indywidualne przeglądy prasy i analizy wiarygodności informacji;
• opis praktyk czytelniczych i nowego podejścia do lektur – większa elastyczność, nacisk na współczesne teksty, rozwijanie nawyków czytelniczych, sprawczość w wyborze tekstów.

Poradnik pokazuje język polski jako przestrzeń działania, dialogu, twórczości i krytycznego myślenia. Wspiera nauczycieli w projektowaniu lekcji, które rozwijają samodzielność, refleksyjność, kompetencje komunikacyjne i odpowiedzialność uczniów. Zawiera liczne przykłady zadań, techniki pracy, scenariusze oraz rozwiązania gotowe do wykorzystania w praktyce szkolnej.

Nowoczesna szkoła i nowoczesne przedszkole – wspólna droga do zmiany

Poradniki ORE są odpowiedzią na potrzebę systemowego wsparcia kadry pedagogicznej we wdrażaniu nowej podstawy programowej. To narzędzia, które:

• pomagają zrozumieć założenia reformy edukacji;
• pokazują, jak je przekładać na codzienną praktykę;
• wspierają budowanie szkół i przedszkoli, które – zgodnie z kierunkami polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027 – są wymagające, wspierające i przyjazne rozwojowi ucznia.

Dzięki tym publikacjom nauczyciele mogą świadomie przygotować się do zmian, a szkoleniowcy – prowadzić spójne, merytoryczne i praktyczne szkolenia w całej Polsce.