Moduł IV: Metody pracy wspierające uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
Moduł IV: Metody pracy wspierające uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się
Moduł III a: Specyficzne trudności w uczeniu się czytania i pisania – częstość występowania, terminologia, przyczyny
Moduł III a: Specyficzne trudności w uczeniu się czytania i pisania – częstość występowania, terminologia, przyczyny
Moduł III b: Rozpoznawanie ryzyka występowania specyficznych trudności w uczeniu się
Moduł III b: Rozpoznawanie ryzyka występowania specyficznych trudności w uczeniu się
Moduł II: Charakterystyka rozwojowa dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów z kl. I-III
Moduł II: Charakterystyka rozwojowa dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów z kl. I-III
Moduł I: Akty prawne na rzecz ucznia z symptomami ryzyka dysleksji oraz zadania nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Moduł I: Akty prawne na rzecz ucznia z symptomami ryzyka dysleksji oraz zadania nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej
