Start Obszary działalności Archiwum projektów PO.WER Wspieranie tworzenia szkół ćwiczeń Aktualności Aktualności 16 maja 2022 Gdzie jesteśmy? Dokąd zmierzamy? – konferencja podsumowująca projekt „Myślenicka Szkoła Ćwiczeń” Gdzie jesteśmy? Dokąd zmierzamy? – to myśl przewodnia konferencji podsumowującej projekt „Myślenicka Szkoła Ćwiczeń”, która odbyła się 12 maja 2022 r. w Muzeum Niepodległości w Myślenicach. Organizatorem konferencji była Szkoła Podstawowa nr 4 w Myślenicach p… Czytaj więcej Aktualności 21 kwietnia 2022 Funkcjonalność modelu szkoły ćwiczeń. Raport z badania Raport powstał na zlecenie Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie – autora i realizatora projektu „Wspieranie tworzenia szkół ćwiczeń”. Jego głównym celem jest zaprezentowanie funkcjonalności modelu szkoły ćwiczeń jako przestrzeni kształcenia i doskonalenia się nauczycieli. Profesj… Czytaj więcej Aktualności 20 kwietnia 2022 Bajki i teatrzyk na lekcjach biologii – czyli nieeksperymentalne metody pracy na przyrodzie 12 kwietnia br. odbyło się drugie spotkanie uczestników Sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych „Metodyka kreatywnego przyrodnika”, podczas której przedstawiono sześć przykładów dobrych praktyk z zakresu nieeksperymentalnych metod pracy na l… Czytaj więcej Aktualności 14 stycznia 2022 Z pasją o nauce – szkoły ćwiczeń w perspektywie rozwojowej Sieć współpracy i samokształcenia szkół ćwiczeń „Z pasją o nauce” zainaugurowała swoje działania spotkaniem z Patrycją Franią – pedagogiem, coachem, trenerką, psychoterapeutką, autorką kart obrazkowych KTO TAM? i współautorką kart MILOWE. I to właśnie te karty dial… Czytaj więcej Aktualności 1 grudnia 2021 Poradnik metodyczny. Szkoły ćwiczeń w relacji z pandemią. Rozwijanie kompetencji przyrodniczych a edukacja zdalna i hybrydowa w kształceniu zintegrowanym na I etapie edukacyjnym Poradnik metodyczny dla nauczycieli szkół ćwiczeń, poświęcony rozwijaniu kompetencji przyrodniczych uczniów I etapu edukacyjnego, uczących się w systemie edukacji zdalnej i hybrydowej w warunkach kształcenia zintegrowanego. Zdaniem autorki należy tworzyć wszelkie możliwe okoliczn… Czytaj więcej 123…17
Aktualności 16 maja 2022 Gdzie jesteśmy? Dokąd zmierzamy? – konferencja podsumowująca projekt „Myślenicka Szkoła Ćwiczeń” Gdzie jesteśmy? Dokąd zmierzamy? – to myśl przewodnia konferencji podsumowującej projekt „Myślenicka Szkoła Ćwiczeń”, która odbyła się 12 maja 2022 r. w Muzeum Niepodległości w Myślenicach. Organizatorem konferencji była Szkoła Podstawowa nr 4 w Myślenicach p… Czytaj więcej
Aktualności 21 kwietnia 2022 Funkcjonalność modelu szkoły ćwiczeń. Raport z badania Raport powstał na zlecenie Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie – autora i realizatora projektu „Wspieranie tworzenia szkół ćwiczeń”. Jego głównym celem jest zaprezentowanie funkcjonalności modelu szkoły ćwiczeń jako przestrzeni kształcenia i doskonalenia się nauczycieli. Profesj… Czytaj więcej
Aktualności 20 kwietnia 2022 Bajki i teatrzyk na lekcjach biologii – czyli nieeksperymentalne metody pracy na przyrodzie 12 kwietnia br. odbyło się drugie spotkanie uczestników Sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych „Metodyka kreatywnego przyrodnika”, podczas której przedstawiono sześć przykładów dobrych praktyk z zakresu nieeksperymentalnych metod pracy na l… Czytaj więcej
Aktualności 14 stycznia 2022 Z pasją o nauce – szkoły ćwiczeń w perspektywie rozwojowej Sieć współpracy i samokształcenia szkół ćwiczeń „Z pasją o nauce” zainaugurowała swoje działania spotkaniem z Patrycją Franią – pedagogiem, coachem, trenerką, psychoterapeutką, autorką kart obrazkowych KTO TAM? i współautorką kart MILOWE. I to właśnie te karty dial… Czytaj więcej
Aktualności 1 grudnia 2021 Poradnik metodyczny. Szkoły ćwiczeń w relacji z pandemią. Rozwijanie kompetencji przyrodniczych a edukacja zdalna i hybrydowa w kształceniu zintegrowanym na I etapie edukacyjnym Poradnik metodyczny dla nauczycieli szkół ćwiczeń, poświęcony rozwijaniu kompetencji przyrodniczych uczniów I etapu edukacyjnego, uczących się w systemie edukacji zdalnej i hybrydowej w warunkach kształcenia zintegrowanego. Zdaniem autorki należy tworzyć wszelkie możliwe okoliczn… Czytaj więcej