Ośrodek Rozwoju Edukacji

Nowoczesna szkoła potrzebuje nowoczesnych narzędzi, które wspierają nauczycieli w codziennej pracy, angażują uczniów i pomagają rozwijać kompetencje przyszłości. Właśnie dlatego w ramach projektu „Pilotażowe wdrożenie modułowych e-podręczników oraz opracowanie założeń do zaawansowanych technologicznie e-materiałów wspierających nowoczesne metody nauczania i uczenia się” zorganizowaliśmy cykl bezpłatnych webinarów poświęconych modułowym e-podręcznikom, które są dostępne na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej.

Spotkania online cieszyły się ogromnym zainteresowaniem środowiska edukacyjnego. Łącznie w webinarach wzięło udział prawie 2000 osób – nauczycieli, dyrektorów szkół, edukatorów i wszystkich zainteresowanych nowoczesną dydaktyką oraz cyfrowymi rozwiązaniami w edukacji.

Cykl obejmował webinary ogólne, prezentujące ideę modułowych e-podręczników i możliwości pracy z nimi, a także spotkania przedmiotowe – przeznaczone dla nauczycieli poszczególnych przedmiotów. Uczestnicy mogli poznać praktyczne sposoby wykorzystania modułowych e-podręczników podczas lekcji języka polskiego, matematyki, biologii, geografii, chemii, fizyki, historii, informatyki, muzyki, plastyki, przyrody oraz wiedzy o społeczeństwie.

Podczas webinarów prowadzący prezentowali funkcjonalności modułowych e-podręczników, możliwości personalizacji materiałów oraz przykłady angażujących aktywności dydaktycznych. Szczególną uwagę poświęcili temu, jak dzięki modułowej budowie materiałów nauczyciele mogą samodzielnie tworzyć lekcje dopasowane do potrzeb swoich uczniów – zmieniać kolejność treści, wybierać konkretne moduły, dodawać własne materiały czy korzystać z interaktywnych ćwiczeń i multimediów.

Dużym zainteresowaniem cieszyły się również zagadnienia związane z indywidualizacją nauczania oraz wykorzystaniem Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Uczestnicy podkreślali, że praktyczny charakter webinarów pozwolił im lepiej zrozumieć, w jaki sposób wykorzystywać nowoczesne rozwiązania cyfrowe w codziennej pracy dydaktycznej.

Bardzo ważnym elementem każdego spotkania była możliwość zadawania pytań i wymiany doświadczeń. Nauczyciele dzielili się swoimi pomysłami na prowadzenie lekcji oraz wskazywali obszary, w których nowoczesne e-materiały mogą realnie wspierać proces nauczania. Wiele osób podkreślało, że webinary były nie tylko okazją do poznania nowych narzędzi, lecz także inspiracją do wprowadzania zmian w sposobie prowadzenia zajęć.

Wysoką wartość merytoryczną spotkań potwierdzają wyniki ankiet ewaluacyjnych, które przeprowadzaliśmy po webinarach. Uczestnicy bardzo wysoko ocenili zarówno przydatność przekazywanej wiedzy oraz zdobytych umiejętności, jak i sposób prowadzenia spotkań – jasność i przejrzystość przekazu. Średnia ocena dotycząca spełnienia oczekiwań uczestników wyniosła ponad 4,6 w pięciostopniowej skali. Zdecydowanie zarekomendowaliby oni webinary innym nauczycielom.

W ankietach uczestnicy doceniali zwłaszcza praktyczne przykłady wykorzystania modułowych e-podręczników podczas lekcji, możliwość poznania konkretnych narzędzi dostępnych na ZPE oraz przejrzysty sposób prezentowania treści. Wielu nauczycieli zwracało uwagę na atrakcyjne materiały multimedialne, interaktywne ćwiczenia oraz możliwość szybkiego przygotowywania angażujących lekcji.

Szczególnie pozytywne opinie zebrały webinary poświęcone wykorzystaniu modułowych e-podręczników w praktyce oraz spotkania przedmiotowe, podczas których prowadzący pokazywali gotowe rozwiązania dydaktyczne. Uczestnicy podkreślali, że przedstawione materiały mogą być stosowane zarówno podczas zajęć stacjonarnych, jak i w edukacji zdalnej lub hybrydowej.

Zrealizowany cykl webinarów pokazał, że nauczyciele poszukują nowoczesnych, elastycznych i łatwo dostępnych narzędzi wspierających edukację. Duża frekwencja oraz bardzo dobre wyniki ewaluacji potwierdzają, że modułowe e-podręczniki odpowiadają na realne potrzeby współczesnej szkoły.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za aktywny udział, zaangażowanie oraz liczne pytania i komentarze. Cieszymy się, że wspólnie możemy rozwijać nowoczesną edukację opartą na współpracy, technologii i kreatywnym podejściu do nauczania.

Cykl webinarów był kolejnym ważnym etapem upowszechniania modułowych e-podręczników oraz budowania społeczności nauczycieli zainteresowanych nowoczesnymi metodami pracy. Wierzymy, że wiedza i doświadczenia, które zdobyli uczestnicy, przełożą się na jeszcze bardziej angażujące lekcje i skuteczne wspieranie uczniów w rozwijaniu kompetencji przyszłości.

#FunduszeEuropejskie #Fundusze UE

W ramach współpracy z projektem „Cyfrowy rozwój oświaty w jednostkach samorządu terytorialnego – szkolenie i doradztwo dla kadry JST” w ostatnich miesiącach zrealizowaliśmy cykl szkoleń dla szkół z kilkunastu gmin w całej Polsce. Wspólne działania obu projektów miały na celu wsparcie szkół i nauczycieli we wdrażaniu nowoczesnych rozwiązań cyfrowych oraz upowszechnianiu Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w codziennej pracy dydaktycznej.

Ta współpraca pokazała, jak ważne jest łączenie kompetencji, doświadczeń i działań realizowanych na różnych poziomach systemu edukacji. Dzięki zaangażowaniu jednostek samorządu terytorialnego oraz ekspertów projektu „Pilotażowe wdrożenie modułowych e-podręczników oraz opracowanie założeń do zaawansowanych technologicznie e-materiałów wspierających nowoczesne metody nauczania i uczenia się” możliwe było dotarcie do szkół, które aktywnie rozwijają nowoczesne metody nauczania i chcą skutecznie wykorzystywać technologie edukacyjne.

Eksperci projektu przeprowadzili w szkołach kilkadziesiąt spotkań szkoleniowych z nauczycielami różnych przedmiotów i etapów edukacyjnych. Łącznie w szkoleniach udział wzięło ponad 500 osób. Każde spotkanie miało praktyczny charakter i było nastawione na pokazanie konkretnych rozwiązań, które nauczyciele mogą wykorzystać podczas swoich lekcji.

Podczas szkoleń uczestnicy poznali możliwości Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej oraz modułowych e-podręczników. Pokazywaliśmy, jak w prosty sposób wyszukiwać materiały, korzystać z gotowych zasobów oraz dopasowywać je do potrzeb uczniów i specyfiki prowadzonych zajęć. Nauczyciele mogli się przekonać, że platforma jest intuicyjna, przejrzysta i dostępna dla każdego użytkownika – niezależnie od poziomu jego kompetencji cyfrowych.

Bardzo ważnym elementem spotkań było także pokazanie, że Zintegrowana Platforma Edukacyjna to nie tylko ogromna baza gotowych materiałów, lecz także przestrzeń do tworzenia własnych zasobów edukacyjnych. Uczestnicy uczyli się, jak przygotowywać własne materiały, modyfikować dostępne treści oraz budować lekcje dopasowane do potrzeb swoich uczniów. Dla wielu nauczycieli była to okazja do odkrycia, że nowoczesne narzędzia cyfrowe mogą nie tylko wzbogacić zajęcia, lecz także znacząco ułatwić codzienną pracę i organizację procesu nauczania.

Uczestnicy bardzo pozytywnie ocenili zarówno formułę szkoleń, jak i prezentowane narzędzia. Podkreślali, że Zintegrowana Platforma Edukacyjna oraz modułowe e-podręczniki to rozwiązania, które pomagają uporządkować materiały, skrócić czas potrzebny na przygotowanie lekcji i tworzyć bardziej angażujące zajęcia dla uczniów.

Wspólne działania realizowane w ramach obu projektów pokazują, że skuteczne wdrażanie nowoczesnej edukacji wymaga współpracy – zarówno pomiędzy instytucjami, samorządami i szkołami, jak i samymi nauczycielami. Dzięki takim inicjatywom jest możliwe budowanie szkoły nowoczesnej, otwartej na zmiany i wykorzystującej potencjał technologii w sposób praktyczny i świadomy.

To jednak nie koniec wspólnych działań. Przed nami kolejne szkolenia, kolejne spotkania z nauczycielami oraz wizyty w następnych gminach i szkołach, które chcą rozwijać kompetencje cyfrowe i wdrażać nowoczesne rozwiązania edukacyjne. Cieszymy się, że możemy wspierać nauczycieli w odkrywaniu możliwości, jakie dają Zintegrowana Platforma Edukacyjna oraz modułowe e-podręczniki, i wspólnie budować szkołę odpowiadającą na potrzeby współczesnych uczniów.

#FunduszeEuropejskie #Fundusze UE

Uczestnicy warsztatów

Dominika Gaponiuk prowadząca warsztaty

Paweł Cieśla prowadzący warsztaty

Zgłoszenie szkoły do konkursu „Wybór szkoły ponadpodstawowej do pilotażu wdrażania modułowych e-podręczników” nie musi być czasochłonne ani skomplikowane. Wręcz przeciwnie – cały proces został zaprojektowany tak, aby był szybki, intuicyjny i dostępny dla każdego nauczyciela. Aby jeszcze bardziej go ułatwić, przygotowaliśmy krótki film instruktażowy. Pokazujemy w nim krok po kroku, jak poprawnie wypełnić formularz zgłoszeniowy.

W materiale wideo przeprowadzamy Was przez wszystkie etapy aplikowania – od pierwszego kroku aż po wysłanie gotowego zgłoszenia. Pokazujemy, na co zwrócić uwagę, jak uzupełnić poszczególne pola oraz jak uniknąć najczęstszych błędów. Dzięki temu cały proces staje się przejrzysty i nie zajmuje więcej niż kilka minut.

Konkurs dla szkół ponadpodstawowych – dołączcie do zmiany w edukacji

Udział w konkursie to szansa na pracę z modułowymi e-podręcznikami – rozwiązaniem, które daje nauczycielom większą elastyczność w planowaniu zajęć i pozwala lepiej odpowiadać na potrzeby uczniów. Dzięki modułowej budowie materiałów możliwe jest tworzenie własnych ścieżek nauczania, które są dopasowane do poziomu, zainteresowań i tempa pracy uczniów.

To także okazja do rozwijania kompetencji przyszłości, eksperymentowania z nowoczesnymi metodami dydaktycznymi oraz dzielenia się doświadczeniem z innymi szkołami. Konkurs umożliwia aktywne włączenie się w proces zmian zachodzących w edukacji i współtworzenie rozwiązań, które będą wspierać nauczycieli w całej Polsce.

Dlaczego warto?

Udział w konkursie to nie tylko możliwość przetestowania innowacyjnych narzędzi edukacyjnych. To także szansa na:

• rozwój warsztatu pracy nauczyciela,
• większe zaangażowanie uczniów,
• indywidualizację procesu nauczania,
• włączenie się w ogólnopolski projekt o istotnym znaczeniu dla przyszłości edukacji.

Modułowe e-podręczniki wspierają kreatywność i elastyczność, a jednocześnie ułatwiają codzienną pracę dydaktyczną. Pozwalają łączyć treści w sposób, który najlepiej odpowiada potrzebom konkretnej klasy.

Zróbcie pierwszy krok – to naprawdę proste

Nie odkładajcie decyzji na później. Obejrzyjcie przygotowany film, wypełnijcie formularz i zgłoście swoją szkołę do konkursu. Cały proces został zaprojektowany tak, aby był szybki i przyjazny – przekonajcie się o tym samodzielnie.

Dołączcie do szkół, które chcą uczyć nowocześnie i świadomie kształtować przyszłość edukacji.

Więcej informacji o konkursie znajdziecie na naszej stronie.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

16 kwietnia w Urzędzie Wojewódzkim w Bydgoszczy odbyła się Wojewódzka Konferencja Historyczna pt. „Rzeczywistość Polaków, Bydgoszczan i mieszkańców naszego regionu w obliczu lat 30. XX wieku. Historia przewrotu majowego 1926 roku w 100. rocznicę wydarzeń”. Zgromadziła ona przedstawicieli środowiska naukowego, instytucji edukacyjnych oraz licznych nauczycieli i uczniów z regionu kujawsko-pomorskiego.

W konferencji udział wzięli m.in. wicewojewoda kujawsko-pomorski, wicedyrektor Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy, przedstawiciele Instytutu Pamięci Narodowej w Bydgoszczy, Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, Towarzystwa Miłośników Bydgoszczy oraz Wojewódzkiej i Miejskiej Biblioteki Publicznej. Wśród uczestników nie zabrakło dyrektorów szkół, nauczycieli historii oraz – co szczególnie ważne – młodzieży, dla której współczesne metody nauczania mają kluczowe znaczenie.

Istotnym punktem programu było wystąpienie eksperta naszego projektu – Tomasza Szałkowskiego. Poprowadził on prelekcję połączoną z miniwarsztatami pt. „Przewrót majowy online, czyli praktyczne zastosowanie zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w nauczaniu historii”. Podczas wystąpienia zaprezentował ideę konstrukcji modułowych e-podręczników oraz szerokie możliwości wykorzystania zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w pracy nad tematyką przewrotu majowego.

Uczestnicy konferencji mieli okazję doświadczyć tego w praktyce, biorąc udział w grze dydaktycznej „Przewrót majowy i rządy autorytarne w Polsce – podsumowanie”. Aktywność ta wyraźnie ożywiła atmosferę spotkania – zaangażowała zarówno uczniów, jak i dorosłych. Mogli się oni przekonać, jak duży potencjał mają interaktywne formy pracy. Jednocześnie była to doskonała ilustracja zmiany roli nauczyciela – z osoby przekazującej wiedzę na przewodnika i organizatora procesu uczenia się.

Podczas wystąpienia ekspert projektu zaprezentował również konkretne materiały dostępne na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej dla poziomu szkoły podstawowej i ponadpodstawowej. Dzięki temu uczestnicy mogli zobaczyć, jak w praktyce wykorzystać gotowe zasoby oraz jak budować własne scenariusze zajęć na bazie modułowych e-podręczników.

Udział w konferencji był dla naszego projektu ważnym doświadczeniem – pozwolił nie tylko zaprezentować konkretne rozwiązania, lecz także pokazać ich realne zastosowanie w pracy nauczyciela historii. Spotkanie potwierdziło, że nowoczesne narzędzia, takie jak Zintegrowana Platforma Edukacyjna i modułowe e-podręczniki, odpowiadają na potrzeby współczesnej szkoły – przede wszystkim dlatego, że wspierają aktywność uczniów, rozwijają ich kompetencje i czynią naukę historii bardziej angażującą.

#FunduszeEuropejskie #Fundusze UE

13 kwietnia mieliśmy przyjemność wziąć udział w konferencji „Szkoła pełna zdrowia i dobrych relacji” w Radomsku. Zorganizowały ją Publiczna Szkoła Podstawowa nr 7 oraz Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli MODUM. Wydarzenie zgromadziło nauczycieli i specjalistów zainteresowanych tematyką zdrowia – zarówno fizycznego, jak i psychicznego – w środowisku szkolnym.

Konferencja składała się z części wykładowej i warsztatowej. W ten sposób powstała przestrzeń nie tylko do zdobywania wiedzy, lecz także do wymiany doświadczeń i dobrych praktyk. Głównym celem konferencji było pobudzenie do refleksji nad tym, jak budować bezpieczne, wspierające środowisko edukacyjne oraz jak skutecznie promować zdrowy styl życia wśród uczniów.

W tym kontekście szczególnie ważny okazał się temat higieny cyfrowej – świadomego, zrównoważonego korzystania z technologii w edukacji. Właśnie tej kwestii dotyczyło wystąpienie ekspertki naszego projektu Dominiki Gaponiuk, zatytułowane „ZPE i modułowe e-podręczniki jako przykład zdrowego podejścia do technologii”.

Technologia w służbie równowagi

Podczas prezentacji wybrzmiał ważny przekaz: technologia sama w sobie nie jest ani dobra, ani zła – wszystko zależy od tego, jak ją wykorzystujemy. Współczesna szkoła mierzy się z wyzwaniami takimi jak nadmiar bodźców, presja bycia online czy trudność w utrzymaniu równowagi między światem cyfrowym a rzeczywistym. Dlatego tak istotne jest budowanie kompetencji związanych z higieną cyfrową – zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli.

Jak podkreśliła nasza ekspertka, higiena cyfrowa to przede wszystkim celowość, równowaga i jakość zamiast ilości. To nauczyciel decyduje, kiedy i w jaki sposób sięga po narzędzia cyfrowe oraz kiedy warto z nich zrezygnować na rzecz działań offline.

Modułowe e-podręczniki – elastyczność i wsparcie

W tym kontekście modułowe e-podręczniki oraz Zintegrowana Platforma Edukacyjna zostały zaprezentowane jako rozwiązania, które realnie wspierają zdrowe podejście do technologii.

Ich największą siłą jest elastyczność – nauczyciel może korzystać z wybranych fragmentów materiałów, które dostosowuje do potrzeb swojej klasy, tempa pracy uczniów i celów lekcji. To nie technologia narzuca sposób pracy, lecz nauczyciel świadomie wybiera, jak ją wykorzystać.

Co więcej, e-materiały pozwalają na tworzenie lekcji łączących świat online i offline. Treści cyfrowe stają się inspiracją do działań praktycznych: eksperymentów, pracy twórczej, ćwiczeń ruchowych czy pracy zespołowej. Dzięki temu uczniowie nie spędzają całego czasu przed ekranem. Technologia pełni wtedy funkcję wspierającą, a nie dominującą.

Zintegrowana Platforma Edukacyjna oferuje uporządkowane, bezpieczne środowisko pracy, wolne od rozpraszaczy, z dostępem do rzetelnych, sprawdzonych treści edukacyjnych. To ważny element wspierający nauczycieli w budowaniu świadomego i odpowiedzialnego korzystania z technologii w szkole.

Edukacja przyszłości – świadoma i odpowiedzialna

Udział w konferencji był dla nas nie tylko okazją do podzielenia się doświadczeniami z realizacji projektu, lecz także inspirującym spotkaniem z praktykami, którzy na co dzień budują szkołę opartą na relacjach, dobrostanie i odpowiedzialnym podejściu do edukacji.

Modułowe e-podręczniki doskonale wpisują się w ten kierunek zmian – wspierają nauczycieli, oszczędzają czas, dają możliwość indywidualizacji pracy i pomagają zachować równowagę między światem cyfrowym a rzeczywistym.

Bo nowoczesna edukacja to nie tylko dostęp do technologii – to przede wszystkim mądre jej wykorzystanie.

#FunduszeEuropejskie #Fundusze UE