Konferencje podsumowujące działanie 14 SCWEW I edycji konkursu grantowego

Start FERS Projekty realizowane Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej (SCWEW) SCWEW w działaniu

Konferencje podsumowujące działanie 14 SCWEW I edycji konkursu grantowego

W maju i czerwcu 2026 roku Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą, wybrane w I edycji konkursu grantowego, zorganizowały konferencje podsumowujące. Była to świetna okazja do wymiany doświadczeń związanych z budowaniem wsparcia dla szkół i przedszkoli.

W wydarzeniach uczestniczyli przedstawiciele organów prowadzących, nauczyciele, specjaliści, dyrektorzy szkół i dyrektorzy przedszkoli, a także przedstawiciele partnerskich instytucji – m.in. poradni psychologiczno-pedagogicznych, placówek doskonalenia nauczycieli, uczelni oraz innych instytucji i organizacji współpracujących ze SCWEW.

Edukacja włączająca zaczyna się od ludzi

Podczas tych 14 konferencji uczestnicy rozmawiali o dotychczasowych doświadczeniach, wymieniali się dobrymi praktykami i szukali sposobów na tworzenie dostępnej szkoły. Swoimi przemyśleniami podzielili się przedstawiciele organów prowadzących, szkolnictwa specjalnego, szkolnictwa ogólnodostępnego oraz partnerzy projektów. W wielu wystąpieniach pojawiał się wątek zmian, które często zaczynały się od rozmów o potrzebach dzieci, uczniów, nauczycieli, specjalistów, rodziców i dyrektorów. Uczestnicy dyskutowali o budowaniu współpracy, uczeniu się nowych sposobów działania, szukaniu rozwiązań odpowiadających na lokalne potrzeby oraz o odpowiedzialności za tworzenie szkoły dostępnej dla każdego.

Budowanie sieci relacji i lokalnych map współpracy

Gotowość do współpracy różnych podmiotów, szczególnie tych, które działają w środowisku lokalnym, stanowi ważny element działań na rzecz edukacji włączającej. Wypowiedziom liderów, ekspertów, dyrektorów, nauczycieli, rodziców i uczniów towarzyszyła satysfakcja z efektów wspólnej pracy, a także przekonanie, że rozwiązania wypracowane w ramach działań SCWEW odpowiadały na potrzeby przedszkoli i szkół, które uczestniczyły w przedsięwzięciu.

Konferencje były również okazją do dostrzeżenia sieci współpracy i partnerstw, które rozwinęły się wokół przedszkoli, szkół i ich społeczności. Wiele osób zwracało uwagę, że instytucje i organizacje, które wcześniej działały obok siebie, zaczęły ściślej współpracować, dzielić się doświadczeniami i wspólnie poszukiwać rozwiązań. Coraz częściej wybrzmiewało przekonanie, że skuteczne wsparcie dzieci, uczniów, nauczycieli i rodzin wymaga współdziałania wielu środowisk oraz budowania trwałych relacji opartych na wspólnej odpowiedzialności za edukację.

W konferencyjnych wystąpieniach często wybrzmiewało, że edukacja włączająca nie zaczyna się od procedur i wyposażenia, ale od ludzi gotowych wspólnie reagować na potrzeby swoich społeczności. To właśnie doświadczenia związane z taką współpracą stały się jednym z głównych tematów spotkań podsumowujących działania SCWEW.

Realne wsparcie dla szkół i przedszkoli

Na konferencjach zaprezentowano podsumowania konkretnych działań realizowanych przez zespoły SCWEW na rzecz szkół i przedszkoli ogólnodostępnych. Przedstawiono rozwiązania wypracowane we współpracy z placówkami objętymi wsparciem oraz doświadczenia w organizacji pracy z grupą zróżnicowaną. Omówiono także efekty różnych form pomocy, w tym konsultacji eksperckich, szkoleń, sieci współpracy i samokształcenia, lekcji modelowych, superwizji oraz funkcjonowania wypożyczalni sprzętu specjalistycznego i technologii asystujących.

Innowacje, ocena funkcjonalna i dobre praktyki

W programach poszczególnych wydarzeń znalazły się m.in. wystąpienia przedstawicieli szkół i przedszkoli. Głosy nauczycieli, koordynatorów, specjalistów i dyrektorów placówek objętych wsparciem miały szczególną wartość. W wielu prelekcjach podkreślali oni znaczenie wspólnego planowania działań, wymiany doświadczeń oraz budowania lokalnych sieci współpracy, które obejmują szkoły, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, placówki doskonalenia nauczycieli, organizacje pozarządowe oraz instytucje działające na rzecz dzieci i rodzin. Tego rodzaju współpraca stanowi jeden z kluczowych elementów modelu funkcjonowania SCWEW.

Nie zabrakło także paneli dyskusyjnych i wystąpień ekspertów na temat oceny funkcjonalnej, projektowania dostępnego procesu edukacyjnego, współpracy międzyinstytucjonalnej, dobrostanu uczniów i nauczycieli, a także wykorzystania specjalistycznych rozwiązań wspierających edukację.

Lokalne doświadczenia i rozwiązania wypracowane przez SCWEW

Oto jak przebiegały podsumowania w poszczególnych miastach:

Konferencja w Bartoszycach
Pierwsza z konferencji odbyła się w Bartoszycach pod hasłem „Mosty, relacje, zmiany – rok współpracy ze SCWEW”. Organizatorzy przedstawili działania realizowane wspólnie ze szkołami i przedszkolami, omówili funkcjonowanie wypożyczalni sprzętu specjalistycznego oraz relacje z partnerami projektu. W programie znalazły się również wystąpienia koordynatorów placówek, dyrektorów oraz uczennic szkoły ponadpodstawowej, które przedstawiły własne doświadczenia z udziału w działaniach SCWEW.
Konferencja w Wałbrzychu
Podczas konferencji SCWEW w Wałbrzychu szczególną uwagę poświęcono różnorodności potrzeb edukacyjnych, współpracy nauczycieli ze specjalistami oraz organizacji dostępnego środowiska szkolnego. W programie znalazły się prezentacje dotyczące edukacji włączającej, wykorzystania nowych technologii i sztucznej inteligencji, a także specjalistycznego sprzętu wspierającego funkcjonowanie uczniów. Uzupełnieniem były wystąpienia partnerów i ekspertów współpracujących ze SCWEW.
Konferencja w Bolesławcu
Kolejne spotkanie odbyło się w Bolesławcu, gdzie przedstawiono działania podejmowane na rzecz budowania szkoły dostępnej dla wszystkich uczniów. Omówiono kwestie związane z oceną funkcjonalną, organizacją wsparcia oraz współpracą szkół z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi. Program uzupełniły wystąpienia ekspertów dotyczące organizacji edukacji włączającej i pracy ze zróżnicowaną grupą uczniów.
Konferencja w Ziemięcicach
Podczas konferencji SCWEW w Ziemięcicach uczestnicy zapoznali się z doświadczeniami szkół i przedszkoli objętych wsparciem oraz rozwiązaniami wdrażanymi w ramach projektu. Przedstawiono prelekcje ekspertów, prezentacje filmowe oraz działania realizowane we współpracy z partnerami lokalnymi. Program wzbogaciły panele dyskusyjne oraz występ artystyczny uczniów z placówek współpracujących z centrum.
Konferencja w Rybniku
W Rybniku podsumowanie działań SCWEW połączono z prezentacją efektów współpracy nauczycieli, rodziców i specjalistów. Omówiono rezultaty wsparcia udzielonego placówkom objętym projektem, a także rekomendacje dotyczące organizacji pracy w klasie zróżnicowanej. Istotnym elementem programu była również debata z udziałem koordynatorów szkół i przedszkoli korzystających ze wsparcia SCWEW.
Konferencja w Bielsku-Białej
Konferencja w Bielsku-Białej koncentrowała się na zagadnieniach związanych z oceną funkcjonowania dziecka, ze współpracą szkoły, poradni i rodziny oraz z dobrostanem nauczycieli. Zaprezentowano działania realizowane przez zespół SCWEW oraz doświadczenia placówek uczestniczących w projekcie. Program zakończyły dwa panele dyskusyjne poświęcone współpracy rodziców i nauczycieli oraz procedurom postępowania w sytuacjach wymagających wsparcia specjalistycznego.
Konferencja w Lublinie
W Lublinie przedstawiono pełny zakres form wsparcia realizowanych przez SCWEW, który obejmuje konsultacje, szkolenia, sieci współpracy, lekcje modelowe oraz funkcjonowanie wypożyczalni sprzętu specjalistycznego. Omówiono również współpracę szkół z poradniami i innymi instytucjami, które działają na rzecz dzieci i rodzin. Jednym z kluczowych tematów było zagadnienie zdrowia psychicznego najmłodszych.
Konferencja w Kętrzynie
Spotkanie w Kętrzynie poświęcono doświadczeniom z realizacji projektu oraz współpracy SCWEW z lokalnymi partnerami. Prelegenci przedstawili zagadnienia dotyczące budowania systemu wsparcia ucznia, roli nauczyciela oraz współdziałania instytucji, które działają na rzecz edukacji i rodziny.
Konferencja w Waniorowie
Podczas konferencji SCWEW zorganizowanej w Waniorowie koło Gryfic podsumowano działania realizowane z udziałem nauczycieli, uczniów i rodziców. Zaprezentowano doświadczenia związane z organizacją wsparcia specjalistycznego, współpracą międzyinstytucjonalną oraz wykorzystaniem wypracowanych rozwiązań w codziennej pracy szkół. Ważną częścią programu były prezentacje filmowe przygotowane przez organizatorów.
Konferencja w Toruniu
Hasło toruńskiej konferencji „Edukacja 360° – każdy element ma znaczenie” odwoływało się do kompleksowego spojrzenia na wsparcie szkoły. Przedstawiono wyniki oceny działań, doświadczenia związane z funkcjonowaniem sieci współpracy i samokształcenia oraz inicjatywy zrealizowane z lokalnymi instytucjami. W programie znalazły się warsztaty, prezentacje specjalistycznego sprzętu oraz wystąpienia uczniów współpracujących ze SCWEW.
Konferencja we Wrocławiu
Wrocławskie spotkanie pod hasłem „Różne potrzeby – jedna szkoła” poświęcono organizacji edukacji dostępnej dla wszystkich uczniów. Wystąpienia ekspertów dotyczyły m.in. odporności psychicznej, współpracy nauczycieli, przeciwdziałania przemocy rówieśniczej oraz monitorowania funkcjonowania dzieci. Program obejmował także panel dyskusyjny poświęcony praktycznym doświadczeniom związanym z wdrażaniem modelu SCWEW.
Konferencja w Jaworznie
W Jaworznie uczestnicy zapoznali się z działaniami prowadzonymi na rzecz szkół i przedszkoli oraz sposobami monitorowania i oceny realizowanych form pomocy. Ważnym elementem programu były wystąpienia przedstawicieli placówek uczestniczących w projekcie, którzy zaprezentowali swoje doświadczenia ze współpracy z zespołem SCWEW.
Konferencja w Białej Podlaskiej
Konferencja w Białej Podlaskiej przebiegała pod hasłem „Edukacja dla każdego”. Omówiono zagadnienia związane z prawem dziecka do edukacji, pracą z grupą zróżnicowaną oraz wsparciem zdrowia psychicznego uczniów. Program obejmował wystąpienia ekspertów, a także część artystyczną i rozstrzygnięcie konkursu zorganizowanego przez gospodarzy wydarzenia.
Konferencja w Kaliszu
Cykl zakończył się spotkaniem w Kaliszu pod hasłem „SCWEW – co działa? Co dalej?”. Przedstawiono doświadczenia związane z wdrażaniem modelu SCWEW, funkcjonowaniem wypożyczalni sprzętu specjalistycznego oraz współpracą szkół z zespołem specjalistów. Program obejmował prezentacje ekspertów, wystąpienia koordynatorów oraz panel dyskusyjny z udziałem uczniów i przedstawicieli placówek objętych wsparciem.

Współpraca, która buduje szkołę dla wszystkich

Konferencje podsumowujące były istotnym elementem realizacji działań grantowych SCWEW. Obok prezentacji efektów wsparcia udzielanego szkołom, przedszkolom i rodzicom stały się okazją do zebrania wniosków z doświadczeń osób zaangażowanych w realizację tych przedsięwzięć. Rozmowy podczas spotkań często dotyczyły tego, jak zmieniały się szkoły, przedszkola oraz współpraca pomiędzy ludźmi i instytucjami.

Zgodnie podkreślano, że szkoła nie powinna pozostawać sama wobec wyzwań współczesnej edukacji. Wymaga wsparcia, które odpowiada na potrzeby uczniów, nauczycieli, rodziców i dyrektorów, a także współpracy z osobami oraz instytucjami gotowymi na wspólne poszukiwanie rozwiązań. Dlatego tak często odnoszono się nie tylko do działań realizowanych przez SCWEW, lecz także do sposobu, w jaki budowano współpracę dostosowaną do specyfiki konkretnej szkoły, przedszkola i lokalnej społeczności.

Wielu uczestników doszło do wniosku, że nie można udzielić skutecznego wsparcia w pojedynkę. Wymaga ono udziału nauczycieli, specjalistów, rodziców, dyrektorów i partnerów lokalnych, którzy uczą się wspólnie rozpoznawać potrzeby oraz szukać odpowiedzi na pojawiające się wyzwania. To właśnie takie relacje, doświadczenia i sposoby współpracy pozostają po zakończeniu działań grantowych i mogą być rozwijane w kolejnych latach.

Podziękowania

Dziękujemy liderom, ekspertom, koordynatorom, nauczycielom, dyrektorom, przedstawicielom organów prowadzących oraz partnerom współpracującym ze SCWEW. To dzięki ich pracy powstały rozwiązania odpowiadające na lokalne potrzeby szkół, przedszkoli, dzieci i rodzin. Za wszystkimi konferencjami, inicjatywami i działaniami stali ludzie, którzy zdecydowali się połączyć siły na rzecz bardziej dostępnej i wspierającej edukacji.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE