Nowa podstawa programowa języków obcych w praktyce szkolnej – podsumowanie szkolenia dotyczącego Reformy26. Kompas Jutra

Rozpoczęcie szkolenia przez kierownik Wydziału Kompetencji Językowych i Współpracy Międzynarodowej Elżbietę Witkowską. Obok stoją współautorka nowej podstawy programowej z języków obcych Jolanta Bilska-Sulima i dyrektor ORE Mariusz Biniewski
Rozpoczęcie szkolenia przez kierownik Wydziału Kompetencji Językowych i Współpracy Międzynarodowej Elżbietę Witkowską. Obok stoją współautorka nowej podstawy programowej z języków obcych Jolanta Bilska-Sulima i dyrektor ORE Mariusz Biniewski

3 czerwca w Ośrodku Rozwoju Edukacji w Warszawie odbyło kolejne – i ostatnie w tym roku szkolnym – szkolenie „Podstawy programowe w Reformie26. Kompas Jutra na I i II poziomie edukacyjnym – języki obce nowożytne”. Było ono przeznaczone dla nauczycieli doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów związanych z nauczaniem języków obcych nowożytnych.

Znaczenie kompetencji językowych

Uczestników powitał dyrektor ORE Mariusz Biniewski. W swoim przemówieniu zwrócił uwagę na strategiczne znaczenie kompetencji językowych we współczesnym społeczeństwie. Podkreślił, że znajomość języków obcych to kluczowy element przygotowania młodych ludzi do funkcjonowania w globalnej rzeczywistości. Edukacja językowa odgrywa bowiem fundamentalną rolę w budowaniu relacji międzynarodowych oraz głębszym rozumieniu innych kultur. Wskazał również na kluczowy aspekt systemowy – konieczność mądrego i świadomego wspierania kadry pedagogicznej w procesie transformacji edukacyjnej. Jedynie poprzez odpowiednie przygotowanie doradców i konsultantów nowe wytyczne programowe mogą realnie przełożyć się na podniesienie jakości kształcenia oraz wszechstronny rozwój uczniów.

Cel szkolenia

Głównym celem szkolenia było wyposażenie uczestników w wiedzę umożliwiającą przełożenie zapisów nowej podstawy programowej na realne działania dydaktyczne. Eksperci i uczestnicy skupili się również na poszukiwaniu odpowiedzi na wyzwania, jakie stoją przed współczesną szkołą w obliczu reformy.

Obszary tematyczne

W trakcie sesji warsztatowych i dyskusji panelowych szczegółowo omówiono następujące obszary tematyczne:

  • Przełożenie zmian programowych na praktykę lekcyjną – wypracowanie metod, które pozwolą nauczycielom przekuć wymagania formalne w atrakcyjne i efektywne scenariusze zajęć.
  • Systemowe wsparcie kadry nauczycielskiej – wskazanie skutecznych form pomocy doradczej i konsultacyjnej w okresie adaptacji do nowych standardów prawnych i merytorycznych.
  • Rozwój kompetencji przyszłości – integracja nauki języka obcego z kształtowaniem umiejętności kluczowych, takich jak myślenie krytyczne, kreatywność i praca w zespole.
  • Nowoczesna edukacja językowa – budowanie świadomego podejścia do dydaktyki, zorientowanego na realne potrzeby komunikacyjne uczniów.

Rola Ośrodka Rozwoju Edukacji

Reforma Kompas Jutra wyznacza jednoznaczny i nowoczesny kierunek zmian w polskim systemie oświaty. Celem jest sprawienie, aby edukacja językowa elastycznie reagowała na wyzwania współczesnego świata. Ośrodek Rozwoju Edukacji konsekwentnie realizuje misję przygotowywania liderów oświatowych, którzy będą filarem wsparcia dla szkół i nauczycieli w całym kraju podczas wdrażania założeń Reformy26.

Rozpoczęcie szkolenia przez kierownik Wydziału Kompetencji Językowych i Współpracy Międzynarodowej Elżbietę Witkowską. Obok stoją współautorka nowej podstawy programowej z języków obcych Jolanta Bilska-Sulima i dyrektor ORE Mariusz Biniewski
Wystąpienie dyrektora ORE Mariusza Biniewskiego
Wystąpienie dyrektora ORE Mariusza Biniewskiego

Ostatnia aktualizacja: 16 czerwca 2026

Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa