Zapraszamy na kolejne spotkanie online z cyklu „Zasobowa środa”. Odbędzie się ono 13 maja o godzinie 18.00. Tematem przewodnim tym razem będzie ewaluacja.
Spotkania pod hasłem „Zasobowa środa” są przeznaczone dla kadry specjalistycznych centrów – liderów i ekspertów SCWEW. Zaproszenie do udziału w majowym webinarium kierujemy również do przedstawicieli organów prowadzących, dyrektorów, nauczycieli i specjalistów z przedszkoli, szkół oraz placówek specjalnych, którzy jeszcze nie są uczestnikami projektu.
Rejestracja na spotkanie odbywa się przez platformę szkoleniową Ośrodka Rozwoju Edukacji:
Elektroniczny formularz rejestracji
Podczas webinarium będzie można zobaczyć, jak pracują zespoły SCWEW oraz jak w praktyce wygląda współpraca rozwijana w projekcie. W edukacji często zakładamy, że najważniejsze są narzędzia. Tymczasem praktyka pracy zespołowej coraz wyraźniej pokazuje coś innego – to jakość rozmowy decyduje o tym, czy zmiana w ogóle ma szansę się wydarzyć.
Pytanie „Jak budować postawę refleksyjną w edukacji?” – które stało się osią kwietniowej „Zasobowej środy” – poprowadzi nas również w maju. Zanim jednak spotkamy się na kolejnym webinarium, warto powrócić do najważniejszych wniosków z poprzedniego spotkania.
A tak było ostatnio…
Kwietniowa „Zasobowa środa” koncentrowała się wokół tematu superwizji szkolnej. Spotkanie rozpoczęliśmy od uruchomienia postawy refleksyjnej poprzez proste skojarzenia. Już to ćwiczenie pokazało, że rozmowa o edukacji może zaczynać się od uważności, a nie od definicji. Pytaliśmy o wizję i o wartości: „Co powinna dawać dobra rozmowa o pracy nauczyciela?”.
Rzeczywistość, która nie jest brakiem, lecz zasobem
Kluczowym momentem spotkania było przesunięcie perspektywy. Nie zastanawialiśmy się nad tym, czego nie mamy, tylko nad tym, co już działa. W wypowiedziach wybrzmiało mocno, że superwizja nie jest teorią, ale praktyką relacyjną – opartą na zasobach, które już istnieją w szkołach, choć często pozostają niewidoczne. Zamiast tworzyć nowe rozwiązania, uczestnicy zostali zaproszeni do poszukania odpowiedzi na pytanie: „Co już mamy, co można wzmocnić i wykorzystać?”.
Eksperyment, który domknął całość
Webinarium zakończyło się nietypowo – eksperymentem z wykorzystaniem sztucznej inteligencji. W jego ramach powstała piosenka o superwizji szkolnej jako rozmowie refleksyjnej. Jednak to zadanie finałowe nie było tylko zabawą. Pokazaliśmy, że edukacja może być jednocześnie poważna i twórcza, strukturalna i żywa.
Co zostaje po takim spotkaniu
Najważniejszy wniosek nie dotyczył narzędzi superwizji, tylko kwestii bardziej fundamentalnej. Przekonaliśmy się, że w centrum zmiany w edukacji stoi relacja. To ona pozwala ludziom myśleć razem – bez presji perfekcyjnych odpowiedzi.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE
