26 marca w Ośrodku Rozwoju Edukacji odbyło się spotkanie informacyjno-konsultacyjne poświęcone współpracy międzyresortowej na rzecz zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Obrady dotyczyły działań systemowych w zakresie ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży w ujęciu międzyresortowym i międzyinstytucjonalnym.
W wydarzeniu udział wzięli przedstawiciele instytucji odpowiedzialnych za edukację i zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, w tym:
- podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Paulina Piechna-Więckiewicz,
- sekretarz stanu w Ministerstwie Zdrowia Wojciech Konieczny,
- konsultant krajowa ds. psychiatrii dzieci i młodzieży dr Aleksandra Lewandowska
- dyrektor Departamentu Edukacji Włączającej MEN Elżbieta Neroj,
- dyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji Andrzej Suchenek,
- wicedyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji Marzenna Habib,
- wojewódzcy konsultanci ds. psychiatrii dzieci i młodzieży,
- kuratorzy i wicekuratorzy oświaty,
- wizytatorzy ds. edukacji włączającej,
- pracownicy Wydziału Edukacji Włączającej Ośrodka Rozwoju Edukacji.
Dyskusja koncentrowała się na:
- nowym modelu opieki psychiatrycznej dzieci i młodzieży oraz możliwościach jego praktycznej realizacji,
- planowanych zmianach prawnych w zakresie orzecznictwa i wsparcia psychologiczno-pedagogicznego,
- roli szkół i organów nadzoru w identyfikacji oraz pomocy dzieciom i młodzieży w kryzysie psychicznym,
- możliwościach usprawnienia współpracy międzyinstytucjonalnej w zakresie edukacji i zdrowia.
Podczas powitania gości dyrektor ORE Andrzej Suchenek i wicedyrektor ORE Marzenna Habib podkreślili wagę współpracy międzyresortowej w obszarze zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.
Minister Paulina Piechna-Więckiewicz, która oficjalnie otworzyła spotkanie, zwróciła uwagę na potrzebę ścisłej współpracy między sektorem edukacji i sektorem ochrony zdrowia. Dr Aleksandra Lewandowska przedstawiła nowy model opieki psychiatrycznej dzieci i młodzieży, omówiła jego trzy poziomy referencyjne oraz kluczowe założenia planowanych zmian. Dyrektor Departamentu Edukacji Włączającej MEN Elżbieta Neroj skoncentrowała się na systemowych działaniach ministerstwa na rzecz zdrowia psychicznego uczniów oraz na planowanych zmianach prawnych, które mają usprawnić funkcjonowanie poradni psychologiczno-pedagogicznych i procedur orzeczniczych. Dr hab. n. med. Monika Szewczuk-Bogusławska, przedstawicielka wojewódzkich konsultantów ds. psychiatrii dziecięcej i młodzieżowej, omówiła skalę problemów związanych ze zdrowiem psychicznym dzieci i młodzieży oraz istniejące już rozwiązania systemowe. Mazowiecki Kurator Oświaty Wioletta Krzyżanowska, reprezentująca kuratorów oświaty, przedstawiła wyzwania, z którymi mierzą się szkoły w zakresie troski o zdrowie psychiczne uczniów, a także podzieliła się przykładami dobrych praktyk.
Ważnym elementem spotkania była dyskusja panelowa, podczas której uczestnicy dzielili się swoimi doświadczeniami i propozycjami usprawnień. Omówiono:
- potrzebę lepszej koordynacji działań między poradniami psychologiczno-pedagogicznymi a placówkami ochrony zdrowia,
- konieczność zwiększenia dostępności specjalistów – psychologów, pedagogów, psychiatrów dziecięcych,
- wyzwania związane z finansowaniem i organizacją pomocy psychologicznej w szkołach,
- potrzebę szkoleń dla nauczycieli i dyrektorów szkół w zakresie identyfikacji problemów psychicznych u dzieci i młodzieży.
Dyskusja pozwoliła na zidentyfikowanie największych problemów oraz obszarów wymagających dalszych prac legislacyjnych i organizacyjnych. Na koniec podkreślono potrzebę kontynuacji współpracy międzyresortowej i międzyinstytucjonalnej. Wskazano na konieczność usprawnienia komunikacji między resortami edukacji i zdrowia oraz wdrożenia skuteczniejszych procedur wsparcia psychologiczno-pedagogicznego w szkołach.
Organizatorem spotkania był Wydział Edukacji Włączającej ORE.
Dziękujemy wszystkim uczestnikom za merytoryczną dyskusję, wymianę doświadczeń oraz zaangażowanie w tworzenie lepszego systemu wsparcia dla dzieci i młodzieży.
