Międzynarodowa Konferencja OECD Global Forum w Polsce z udziałem ORE

W dniach 16–17 grudnia miała miejsce w Warszawie konferencja „Global Forum: Education for the Future. Challenges to Curriculum Design and Effective Implementation”.

Wyzwania czekające edukację przyszłości, projektowanie i wdrażanie skutecznych programów nauczania, dyskusja nad polskim systemem edukacji i rozwiązaniami przygotowującymi uczniów do życia w świecie pełnym zmian – to ważne tematy, które zgromadziły specjalistów z całego świata zajmujących się różnymi dziedzinami związanymi z edukacją.

Konferencję otworzył Tomasz Gajderowicz, wicedyrektor ds. badań w IBE. Później uczestnicy wysłuchali wypowiedzi Jennifer Valcke, ekspertki ds. rozwoju edukacji i badań z Instytutu Karolinska w Szwecji, na temat edukacji globalnej i wdrażania programów nauczania na podstawie potrzeb społecznych. Agnieszka Szymczak, główna ekspertka ds. badań i analiz w IBE, wprowadziła uczestników w zagadnienia związane z planowaną reformą edukacji i wizją profilu absolwenta/absolwentki.

Następnie uczestnicy w grupach międzynarodowych udali się do wybranych placówek oświatowych w Warszawie, aby wziąć udział w warsztatach o przyszłości edukacji. Podczas warsztatów w siedzibie IBE, siedzibie ZPN lub szkołach różnego typu mieli okazję wymienić się doświadczeniami dotyczącymi sprawdzonych rozwiązań zastosowanych w systemach edukacyjnych swoich krajów. Dzień zakończyła sesja w formule World Café, podsumowująca warsztaty.

Drugi dzień konferencji otworzyli: Barbara Nowacka, Minister Edukacji, i Maciej Jakubowski, dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych. Następnie Kristina Kallas, Minister Edukacji i Badań w Estonii, przedstawiła nowe spojrzenie na edukację i skuteczne rozwiązania systemowe, dzięki którym Estonia znalazła się na pierwszym miejscu (w kilku kategoriach) wśród krajów objętych badaniami PISA, a estońscy uczniowie potwierdzili, że dobrze czują się w szkole oraz wykazali wysoki poziom poczucia sprawczości.

W pierwszym panelu dyskusyjnym w gronie prelegentów znaleźli się:

• Andreas Schleicher, dyrektor ds. edukacji i umiejętności OECD (Francja), zajmujący się wdrażaniem nowych programów nauczania na miarę XXI wieku,
• Tim Oats, dyrektor Grupy ds. Badań nad Oceną i Rozwojem Cambridge Assessment (Wielka Brytania), analizujący wyniki badań PISA pod kątem wpływu m.in. programów nauczania na wyniki poszczególnych krajów,
• Maciej Jakubowski, dyrektor IBE, moderujący sesję.

W panelu dyskusyjnym na temat roli odpowiednich programów nauczania w edukacji włączającej głos zabrali:

• Tomasz Gajderowicz, dyrektor ds. badań w IBE, uzasadniający konieczność zaimplementowania kompetencji w programy nauczania,
• João Costa, dyrektor Europejskiej Agencji do spraw Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej, były minister edukacji w Portugalii,
• Brian MacGiollaphaádraig, wiceinspektor generalny Ministerstwa Edukacji Irlandii.

W panelu dotyczącym reform programów nauczania i znaczenia tych reform dla wszystkich poziomów edukacji udział wzięli:

• Jennifer Valcke, badaczka z Instytutu Karolinska (Szwecja), zajmująca się wdrażaniem ścieżek włączających na potrzeby uczenia się przez całe życie,
• Tim Surma, kierownik ds. kształcenia i nauczania na Uniwersytecie Nauk Stosowanych im. Thomasa More’a (Belgia),
• Peter Fagerström, szef Działu ds. Wdrażania Digitalizacji w Edukacji (Finlandia), działający na rzecz Komisji Europejskiej.

Organizatorem konferencji byli: OECD (Organizacja Współpracy Gospodarczej i Rozwoju), Minister Edukacji w Polsce i Instytut Badań Edukacyjnych.

W konferencji wzięli udział przedstawiciele ambasad państw, ministerstw edukacji, uniwersytetów, komisji, ośrodków doskonalenia nauczycieli i związków zawodowych z następujących państw: Szwecja, Finlandia, Norwegia, Francja, Wielka Brytania, Belgia, Irlandia, Estonia, Włochy, Portugalia, Serbia, Słowacja, Turcja, Rumunia, Kazachstan, Ukraina, Niemcy, Polska, a także Arabia Saudyjska, Zjednoczone Emiraty Arabskie, Etiopia, Oman, Nigeria, Pakistan, Tunezja, Australia i Kanada.

ORE reprezentowała Teresa Ciepły, specjalistka w Wydziale Kompetencji Językowych i Współpracy Międzynarodowej.

Link do nagrania drugiego dnia konferencji:

• w języku angielskim,
• w języku polskim z napisami,
• w polskim języku migowym.

Link do agendy wydarzenia w języku angielskim.

Barbara Nowacka - Minister Edukacji

Maciej Jakubowski - dyrektor IBE, Polska

Kristina Kallas - Minister Edukacji i Badań w Estonii

Od lewej: Tim Oats, Wielka Brytania, Maciej Jakubowski IBE, Polska, Andreas Schleicher, OECD, Francja

Od lewej: Maciej Jakubowski - dyrektor IBE, Polska, Tim Oats, Cambridge Assessment, Wielka Brytania

Od lewej: João Costa - Europejska Agencja do spraw Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej, Portugalia, Tomasz Gajderowicz - IBE, Polska

João Costa - Europejska Agencja do spraw Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej, Portugalia

Tomasz Gajderowicz - IBE, Polska, João Costa - Europejska Agencja do spraw Specjalnych Potrzeb i Edukacji Włączającej, Portugalia, Brian MacGiollaphaádraig - Ministerstwo Edukacji w Irlandii

Jennifer Valcke, Instytut Karolinska, Szwecja

Tim Surma, Uniwersytet Nauk Stosowanych, Belgia

Peter Fagerström, Komisja Europejska, Finlandia

Od lewej: Mária Orlovská, Ministerstwo Edukacji, Badań, Rozwoju i Młodzieży, Słowacja, Teresa Ciepły - Wydział Kompetencji Językowych i Współpracy Międzynarodowej ORE, Polska, Karolina Francis-Mokrzysiak - Ambasada Emiratów Arabskich w Warszawie