Start Publikacje – Strona 22 – Ośrodek Rozwoju Edukacji Aktualności Aktualności 2 grudnia 2025 WychowujMY! Nr 6(9) 2022 – już dostępny Ukazał się 9. numer „WychowujMY!” – dwumiesięcznika poświęconego wyzwaniom współczesnego wychowania. Tematem numeru są dziecięce dramaty – dlatego autorzy artykułów zastanawiają się, co możemy ofiarować dzieciom, które otrzymały w dzieciństwie przyspieszony kurs dorosłości. Zapytują: Dlaczego dzie… Czytaj więcej Aktualności 2 grudnia 2025 Analiza stanu działalności młodzieżowych ośrodków wychowawczych w zakresie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego i terapii w resocjalizacji wychowanków – Raport z badań Zapraszamy do zapoznania się z raportem z badań poświęconych analizie stanu działalności młodzieżowych ośrodków wychowawczych w zakresie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego i terapii w resocjalizacji wychowanków. Badanie zrealizował Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii Ośrodka Rozwoju Edukacji w… Czytaj więcej Aktualności 2 grudnia 2025 Organizacja pracy zdalnej w klasie zróżnicowanej z wykorzystaniem narzędzi TIK Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorki omawiają możliwość wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w nauczaniu zdalnym w odniesieniu do pracy z uczniami, którzy mają różnorodne potrzeby. Prezentują funkcjonalności wielu stron internetowyc… Czytaj więcej Aktualności 2 grudnia 2025 Jak skutecznie realizować proces kształcenia w klasie zróżnicowanej Rozwiązania praktyczne Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorka dokonuje subiektywnego wyboru strategii wpływających na powodzenie nauczania w klasie zróżnicowanej oraz udziela nauczycielom wskazówek związanych z jego realizacją. W analizie strategii przyjmuje perspektywę dotyczącą… Czytaj więcej Aktualności 2 grudnia 2025 Szkoła jako zróżnicowane środowisko edukacyjne. Praca w klasie zróżnicowanej uwarunkowana dialogiem edukacyjnym Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorka proponuje nauczycielom koncepcję edukacyjną opartą na podjęciu dialogu, którego istotą jest swoiste spotkanie nauczyciela z uczniem, jednak możliwą do zastosowania przez nauczyciela refleksyjnego, twórczego i pełniącego… Czytaj więcej 1…212223…57
Aktualności 2 grudnia 2025 WychowujMY! Nr 6(9) 2022 – już dostępny Ukazał się 9. numer „WychowujMY!” – dwumiesięcznika poświęconego wyzwaniom współczesnego wychowania. Tematem numeru są dziecięce dramaty – dlatego autorzy artykułów zastanawiają się, co możemy ofiarować dzieciom, które otrzymały w dzieciństwie przyspieszony kurs dorosłości. Zapytują: Dlaczego dzie… Czytaj więcej
Aktualności 2 grudnia 2025 Analiza stanu działalności młodzieżowych ośrodków wychowawczych w zakresie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego i terapii w resocjalizacji wychowanków – Raport z badań Zapraszamy do zapoznania się z raportem z badań poświęconych analizie stanu działalności młodzieżowych ośrodków wychowawczych w zakresie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego i terapii w resocjalizacji wychowanków. Badanie zrealizował Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii Ośrodka Rozwoju Edukacji w… Czytaj więcej
Aktualności 2 grudnia 2025 Organizacja pracy zdalnej w klasie zróżnicowanej z wykorzystaniem narzędzi TIK Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorki omawiają możliwość wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w nauczaniu zdalnym w odniesieniu do pracy z uczniami, którzy mają różnorodne potrzeby. Prezentują funkcjonalności wielu stron internetowyc… Czytaj więcej
Aktualności 2 grudnia 2025 Jak skutecznie realizować proces kształcenia w klasie zróżnicowanej Rozwiązania praktyczne Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorka dokonuje subiektywnego wyboru strategii wpływających na powodzenie nauczania w klasie zróżnicowanej oraz udziela nauczycielom wskazówek związanych z jego realizacją. W analizie strategii przyjmuje perspektywę dotyczącą… Czytaj więcej
Aktualności 2 grudnia 2025 Szkoła jako zróżnicowane środowisko edukacyjne. Praca w klasie zróżnicowanej uwarunkowana dialogiem edukacyjnym Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorka proponuje nauczycielom koncepcję edukacyjną opartą na podjęciu dialogu, którego istotą jest swoiste spotkanie nauczyciela z uczniem, jednak możliwą do zastosowania przez nauczyciela refleksyjnego, twórczego i pełniącego… Czytaj więcej