Wyniki diagnozy doradztwa metodycznego ORE – prezentacja w Sejmie RP

Przedstawiciele Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie wzięli udział w posiedzeniu Podkomisji stałej ds. młodzieży Komisji Edukacji i Nauki Sejmu RP. Głównym punktem obrad, pod przewodnictwem posła Tomasza Zielińskiego, była prezentacja przełomowego raportu ORE „Diagnoza aktualnego stanu doradztwa metodycznego w Polsce”.

Skala i cel badania

Raport ORE to kompleksowe opracowanie stanu doradztwa metodycznego. Diagnoza powstała na podstawie opinii ponad 22 709 nauczycieli oraz 668 doradców metodycznych z całej Polski. Badania terenowe zostały zrealizowane w listopadzie i grudniu 2024 roku. Wykorzystano do tego zarówno metody ilościowe (ankiety internetowe CAWI), jak i jakościowe (zogniskowane wywiady grupowe FGI). Głównym celem badania było określenie faktycznego stanu doradztwa metodycznego w Polsce. Wyniki z raportu mają posłużyć jako fundament dla wypracowania dalszych kierunków rozwoju tego systemu w polskiej oświacie.

Rekomendacje ORE dla systemu doradztwa

Podczas sejmowej prezentacji szczególną uwagę poświęcono codziennym wyzwaniom doradców, którzy realizują misję „nauczyciela wspierającego nauczyciela”. W raporcie ORE sformułowano konkretne rekomendacje, które mają na celu usprawnienie systemu i ułatwienie pracy doradcom. Do najważniejszych należą:

• Wyższe wymagania rekrutacyjne – ocena pracy kandydata na doradcę na minimum „bardzo dobra”, ważna przez 5 lat.
• Elastyczność zatrudnienia – możliwość pracy hybrydowej oraz różnych wariantów łączenia etatu w szkole i placówce doskonalenia nauczycieli.
• Mniejsze obciążenie – powrót do zniżek godzin w szkole, aby zapobiec przeciążeniu doradców.

Prezentacja raportu w Sejmie RP to istotny krok w kierunku zapewnienia polskim nauczycielom dostępu do wysokiej jakości i zindywidualizowanego wsparcia metodycznego.