Jolanta Rafał-Łuniewska „Doskonalenie kadry placówek socjoterapeutycznych z perspektywy dyrektorów i pracowników MOS”

Raport dotyczący diagnozy potrzeb szkoleniowych pracowników placówek socjoterapeutycznych przedstawia wyniki badania przeprowadzonego przez Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii ORE w 2025 r. Miało ono formę ankiety zawierającej pytania zamknięte i otwarte, rozsyłanej do placówek za pośrednictwem poczty elektronicznej. Wzięli w nim udział nauczyciele, wychowawcy, specjaliści i dyrektorzy z 35 MOS – czyli 44% tego typu placówek funkcjonujących w kraju.

Wyniki pozwoliły określić, jakie stanowiska zajmują ankietowani (największą grupę stanowią nauczyciele i wychowawcy) i jak długi jest ich staż w placówce socjoterapeutycznej (większość pracuje w MOS ponad 10 lat). Badanie ujawniło, że pracownicy MOS dbają o własne doskonalenie, chętnie uczestniczą w szkoleniach zawodowych, a ponad połowa z nich podjęła studia podyplomowe.

Raport:

• pokazuje realne potrzeby szkoleniowe kadry MOS,
• łączy perspektywę dyrektorów i pracowników,
• zawiera konkretne rekomendacje wdrożeniowe.

Najważniejsze potrzeby wskazane przez ankietowanych to: możliwość korzystania z superwizji w miejscu pracy, kształtowanie kompetencji z zakresu komunikacji i współpracy, uczestnictwo w sieciach wsparcia i samokształcenia oraz szkoleniach, dotyczących przede wszystkim radzenia sobie z zaburzeniami psychicznymi wychowanków, reagowania na ich myśli samobójcze i samookaleczenia, a także stosowania innowacyjnych metod pracy wychowawczo-terapeutycznej. Raport może posłużyć dyrektorom MOS jako narzędzie do planowania pracy, nadzoru i szkoleń.

Publikacja zawiera także rekomendacje z pierwszego spotkania dyrektorów MOS, które odbyło się w 2025 r. w Sulejówku. Dotyczą one m.in. niezbędnych regulacji prawnych zapewniających bezpieczeństwo w MOS oraz określających zasady finansowania pobytu wychowanków. Powyższe wskazania pozwalają na przygotowanie przez Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii ORE oferty doskonalenia odpowiadającej potrzebom kadry placówek. Odpowiedzią na zgłoszone trudności jest także „Biblioteczka dla MOS”, zawierająca zestawy pomocnych publikacji i materiałów edukacyjnych, które wspierają pracę wychowawczo-terapeutyczną.