Start Publikacje – Strona 5 – Ośrodek Rozwoju Edukacji Aktualności Aktualności 8 grudnia 2025 Publikacja „Współczesne trendy w metodyce nauczania przedmiotów przyrodniczych” Publikacja Małgorzaty Bieńkowskiej przeznaczona jest przede wszystkim dla pracowników ośrodków doskonalenia, nauczycieli konsultantów i doradców metodycznych, ale także tych, którym nieobce jest nauczanie biologii, chemii, fizyki czy geografii. Książka zawiera scenariusz kaskadowego szkolenia warszt… Czytaj więcej Aktualności 8 grudnia 2025 Publikacja „Superwizja w MOW – pilotaż. Raport z warsztatów…” Publikacja „Superwizja w MOW – pilotaż. Raport z warsztatów «Indywidualny i grupowy program wsparcia psychologicznego kadry pedagogicznej młodzieżowych ośrodków wychowawczych»” dotyczy przeprowadzonego przez prof. Justynę Siemionow badania związanego z wdrażaniem superwizji w młodzieżowych ośrodkach… Czytaj więcej Aktualności 8 grudnia 2025 Publikacja „Quasipoprawny czy quasi poprawny, czyli o zmianach w pisowni polskiej” Prawidłowa pisownia w języku polskim nastręcza trudności – niekiedy nawet polonistom. W dodatku jej zasady nie zostały określone raz na zawsze. Reguły ortograficzne są modyfikowane, aby odzwierciedlały aktualny stan języka i odpowiadały na potrzeby jego użytkowników. Od 1 stycznia 2026 r. wejdą w ży… Czytaj więcej Aktualności 8 grudnia 2025 Nowa publikacja „Insurekcja kościuszkowska. Materiały dydaktyczne” To propozycja przeznaczona przede wszystkim dla nauczycieli historii i doradców metodycznych. Zawiera dwa opracowania dotyczące pierwszego polskiego zrywu niepodległościowego. Marcin Baranowski opisuje genezę i przebieg insurekcji kościuszkowskiej, analizuje przyczyny jej porażki w konfrontacji z na… Czytaj więcej Aktualności 8 grudnia 2025 Nowa publikacja „Metody naukowe i projektowe w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych i matematycznych” Autorka Joanna Lilpop przedstawia w publikacji strategie dydaktyczne, które przydadzą się nauczycielom i doradcom metodycznym. Charakteryzuje przede wszystkim nauczanie przez dociekanie oraz uczenie się oparte na problemach i projektach uczniowskich. W tych modelach nauczyciel – zamiast przekazywać… Czytaj więcej 1…456…55
Aktualności 8 grudnia 2025 Publikacja „Współczesne trendy w metodyce nauczania przedmiotów przyrodniczych” Publikacja Małgorzaty Bieńkowskiej przeznaczona jest przede wszystkim dla pracowników ośrodków doskonalenia, nauczycieli konsultantów i doradców metodycznych, ale także tych, którym nieobce jest nauczanie biologii, chemii, fizyki czy geografii. Książka zawiera scenariusz kaskadowego szkolenia warszt… Czytaj więcej
Aktualności 8 grudnia 2025 Publikacja „Superwizja w MOW – pilotaż. Raport z warsztatów…” Publikacja „Superwizja w MOW – pilotaż. Raport z warsztatów «Indywidualny i grupowy program wsparcia psychologicznego kadry pedagogicznej młodzieżowych ośrodków wychowawczych»” dotyczy przeprowadzonego przez prof. Justynę Siemionow badania związanego z wdrażaniem superwizji w młodzieżowych ośrodkach… Czytaj więcej
Aktualności 8 grudnia 2025 Publikacja „Quasipoprawny czy quasi poprawny, czyli o zmianach w pisowni polskiej” Prawidłowa pisownia w języku polskim nastręcza trudności – niekiedy nawet polonistom. W dodatku jej zasady nie zostały określone raz na zawsze. Reguły ortograficzne są modyfikowane, aby odzwierciedlały aktualny stan języka i odpowiadały na potrzeby jego użytkowników. Od 1 stycznia 2026 r. wejdą w ży… Czytaj więcej
Aktualności 8 grudnia 2025 Nowa publikacja „Insurekcja kościuszkowska. Materiały dydaktyczne” To propozycja przeznaczona przede wszystkim dla nauczycieli historii i doradców metodycznych. Zawiera dwa opracowania dotyczące pierwszego polskiego zrywu niepodległościowego. Marcin Baranowski opisuje genezę i przebieg insurekcji kościuszkowskiej, analizuje przyczyny jej porażki w konfrontacji z na… Czytaj więcej
Aktualności 8 grudnia 2025 Nowa publikacja „Metody naukowe i projektowe w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych i matematycznych” Autorka Joanna Lilpop przedstawia w publikacji strategie dydaktyczne, które przydadzą się nauczycielom i doradcom metodycznym. Charakteryzuje przede wszystkim nauczanie przez dociekanie oraz uczenie się oparte na problemach i projektach uczniowskich. W tych modelach nauczyciel – zamiast przekazywać… Czytaj więcej