Start Publikacje – Strona 23 – Ośrodek Rozwoju Edukacji
Aktualności
Aktualności
30 listopada 2025
Szkoły ćwiczeń w relacji z pandemią. Nowe wyzwania w nauczaniu języków obcych w kształceniu zintegrowanym na I etapie edukacyjnym
Przeznaczeniem publikacji jest wsparcie kadry pedagogicznej szkół ćwiczeń zaangażowanej w edukację językową na I etapie edukacyjnym w zakresie realizacji nauczania języka obcego w trybie hybrydowym i zdalnym w klasach I–III oraz zapoznanie odbiorców z przykładami dobrych praktyk w zakresie wykorzyst…
Czytaj więcej
Aktualności
30 listopada 2025
Numer 5. czasopisma WychowujMY! – już dostępny
Ukazał się 5. numer „WychowujMY!” – dwumiesięcznika poświęconego wyzwaniom współczesnego wychowania. Tematy numeru to „Pasje, marzenia, ideały”, poruszone w artykułach, których autorzy starają się odpowiedzieć na pytania: Jak wychować dzieci, aby w życiu dążyły do spełnienia marzeń? Czy sukces t…
Czytaj więcej
Aktualności
30 listopada 2025
Jak rozwijać myślenie matematyczne. Poradnik
Matematykę nie bez powodu uważa się za królową nauk. Jej wysoki status wynika z tego, że jest ona zbiorem reguł i zasad pozwalających opisać świat i aktywność człowieka. Chodzi zatem o wiedzę i o umiejętności niezbędne dziecku do funkcjonowania wśród innych ludzi. Skoro rzeczywistość podlega ciągłym…
Czytaj więcej
Aktualności
30 listopada 2025
Zbiór zadań z języka polskiego jako języka edukacji szkolnej dla uczniów z doświadczeniem migracji
Niniejszy zbiór zadań z języka polskiego powstał z myślą nie tylko o uczniach z doświadczeniem migracji, ale przede wszystkim o nauczycielach, którzy z nimi pracują. Można w nim znaleźć inspirujące ćwiczenia uwzględniające treści edukacyjne ujęte w podstawach programowych szkoły podstawowej z język…
Czytaj więcej
Aktualności
30 listopada 2025
Wspieranie rozwoju dzieci wysoko wrażliwych (DWW)
Publikacja skierowana do nauczycieli, wychowawców, rodziców i opiekunów oraz wszystkich zainteresowanych problematyką wysokiej wrażliwości (WW). Autorka przedstawia aspekty tzw. wysokiej wrażliwości, rozumianej jako cecha, a także wskazuje potrzebę prawidłowego jej identyfikowania. Proponuje humanis…
Czytaj więcej
