Start Publikacje – Strona 21 – Ośrodek Rozwoju Edukacji
Aktualności
Aktualności
2 grudnia 2025
Jak skutecznie realizować proces kształcenia w klasie zróżnicowanej Rozwiązania praktyczne
Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorka dokonuje subiektywnego wyboru strategii wpływających na powodzenie nauczania w klasie zróżnicowanej oraz udziela nauczycielom wskazówek związanych z jego realizacją. W analizie strategii przyjmuje perspektywę dotyczącą…
Czytaj więcej
Aktualności
2 grudnia 2025
Szkoła jako zróżnicowane środowisko edukacyjne. Praca w klasie zróżnicowanej uwarunkowana dialogiem edukacyjnym
Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorka proponuje nauczycielom koncepcję edukacyjną opartą na podjęciu dialogu, którego istotą jest swoiste spotkanie nauczyciela z uczniem, jednak możliwą do zastosowania przez nauczyciela refleksyjnego, twórczego i pełniącego…
Czytaj więcej
Aktualności
2 grudnia 2025
Numer 8. czasopisma WychowujMY! – już dostępny
Ukazał się 8. numer „WychowujMY!” – dwumiesięcznika poświęconego wyzwaniom współczesnego wychowania. Autorzy artykułów, skupiając się na problematyce charakteru dziecka, zastanawiają się: Czy charakter to osobowość? Jak kształtować charakter dziecka? Dlaczego warto podjąć ten wysiłek? Kwestie te …
Czytaj więcej
Aktualności
2 grudnia 2025
Ocenianie kształtujące. Od koncepcji do praktycznej realizacji w klasie zróżnicowanej
Publikacja przybliża zasady oceniania kształtującego jako jeden z czynników interakcji zachodzącej pomiędzy nauczycielem a uczniem. W takim ujęciu ocenianie służy pozyskiwaniu informacji na temat przebiegu procesu uczenia się. Dzięki informacji otrzymywanej od ucznia nauczyciel może modyfikować n…
Czytaj więcej
Aktualności
2 grudnia 2025
Metoda „baśniowych spotkań” w pracy z uczniami z niepełnosprawnością i jej rewalidacyjny charakter
Okazuje się, że baśnie mogą pełnić różne funkcje, nie tylko pomagać dziecku spokojnie zasnąć, ale też uczyć się i rozwijać. O tym, jak wykorzystywać baśnie i ich możliwości, traktuje publikacja Metoda „baśniowych spotkań” w pracy z uczniami z niepełnosprawnością i jej rewalidacyjny charakter. Znajom…
Czytaj więcej
