Podsumowanie ogólnopolskiego cyklu szkoleń wspierających wdrażanie nowej podstawy programowej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Jak przełożyć założenia nowej podstawy programowej na codzienną praktykę szkoły? Jak wspierać nauczycieli i dyrektorów w procesie zmiany? Jak budować edukację skoncentrowaną na rozwoju ucznia? Między innymi na te pytania szukali odpowiedzi uczestnicy szkoleń specjalistycznych „Spójny system wsparcia ucznia”, realizowanych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie w ramach przygotowania do wdrażania Reformy26. Kompas Jutra.

W czerwcu zakończył się cykl pięciu szkoleń skierowanych do przedstawicieli placówek doskonalenia nauczycieli i wizytatorów kuratoriów oświaty. Miał on na celu przygotowanie osób odpowiedzialnych za wspieranie szkół w skutecznym wdrażaniu nowej podstawy programowej oraz towarzyszenie nauczycielom w procesie zmian zachodzących w edukacji.

Nowa podstawa programowa – od dokumentu do codziennej praktyki

Podczas warsztatów uczestnicy pracowali nad rozwiązaniami, które pomagają przełożyć zapisy podstawy programowej na konkretne działania podejmowane w szkołach i placówkach oświatowych. Szczególną uwagę poświęcono spójności działań dydaktycznych, wychowawczych i diagnostycznych oraz tworzeniu środowiska edukacyjnego, które wspiera rozwój każdego ucznia.

Program szkolenia obejmował trzy uzupełniające się obszary:

• program wychowawczo-profilaktyczny jako element realizacji celów podstawy programowej;
• wdrażanie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkole podstawowej;
• ocena funkcjonowania ucznia jako punkt wyjścia do planowania wsparcia edukacyjnego.

Kompetencje, które będą wspierać szkoły w całej Polsce

Szkolenia były prowadzone przez ekspertów zaangażowanych w opracowanie podstawy programowej oraz wdrażanie rozwiązań systemowych w edukacji. Miały charakter warsztatowy. Dzięki temu uczestnicy mogli nie tylko poznać założenia zmian, lecz także przećwiczyć sposoby ich wykorzystania w praktyce.

Efektem zakończonego cyklu jest wzmocnienie sieci specjalistów przygotowanych do wspierania szkół we wdrażaniu nowej podstawy programowej. To właśnie oni będą pomagać dyrektorom, nauczycielom i zespołom szkolnym przekładać założenia reformy na codzienne doświadczenia uczniów.

Nowa podstawa programowa zaczyna się od ludzi, którzy potrafią ją rozumieć, interpretować i wdrażać. Zakończony cykl szkoleń Ośrodka Rozwoju Edukacji to kolejny krok w budowaniu takiego systemu wsparcia – opartego na współpracy, wiedzy eksperckiej i trosce o rozwój każdego ucznia.