20 listopada w auli Ośrodka Rozwoju Edukacji i równolegle w przestrzeni online odbyło się seminarium „Diagnoza różnicowa dyskalkulii – standardy diagnostyczne w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej”. Celem spotkania było przekazanie dyrektorom poradni psychologiczno-pedagogicznych najnowszych informacji na temat standardów diagnozowania tego zaburzenia. Seminarium otworzyła Marzenna Habib – Wicedyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie, która po powitaniu uczestników przedstawiła informacje dotyczące dyskalkulii. Zaburzenie to stanowi problem wielu […]
Seminarium „Diagnoza różnicowa dyskalkulii – standardy diagnostyczne w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej”
Źródło: Photogenica
Dyrekcja Ośrodka Rozwoju Edukacji i pracownicy Wydziału Edukacji Włączającej zapraszają dyrektorów poradni psychologiczno-pedagogicznych na seminarium „Diagnoza różnicowa dyskalkulii – standardy diagnostyczne w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej”. Seminarium odbędzie się 20 listopada w godz. 9.00–14.40: stacjonarnie – w siedzibie Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie (Aleje Ujazdowskie 28) Elektroniczny formularz rejestracji Uczestnik seminarium może wziąć udział TYLKO w jednej w formie spotkania: stacjonarnej lub online. Serdecznie zapraszamy!
Zaproszenie na szkolenie „Diagnoza różnicowa dysleksji”
Źródło: Photogenica
Dyrekcja Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz pracownicy Wydziału Edukacji Włączającej zapraszają specjalistów z poradni psychologiczno-pedagogicznych – diagnostów w zakresie dysleksji na szkolenie „Diagnoza różnicowa dysleksji”. Szkolenie w formie wykładu interaktywnego będzie się składać z dwóch modułów. W module „Teoretyczne podstawy dysleksji” uczestnicy wysłuchają informacji na temat podłoża neurobiologicznego (etiologii) dysleksji i patomechanizmów, objawów kluczowych i współwystępujących, różnic między dysleksją a innymi trudnościami w uczeniu się i zaburzeniami uczenia się, a także współwystępowania […]
Uczeń ze spektrum autyzmu (ASD). Informacje dla nauczycieli i rodziców
To aktualizacja i rozszerzenie wybranych treści poradnika Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej, opublikowanego w 2016 r. Zawiera m.in. opis nowych kryteriów diagnostycznych, informacje dotyczące funkcjonowania ucznia ze spektrum autyzmu, wskazówki z zakresu rozwijania wybranych umiejętności kluczowych, a także przeciwdziałania sytuacjom trudnym. Autorka dzieli się doświadczeniem z pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą oraz ich rodzinami. Publikacja jest przeznaczona dla nauczycieli, pedagogów, psychologów szkolnych, rodziców i innych osób zainteresowanych […]
Szkolenie pn. „Diagnoza kryterialna niepełnosprawności słuchowej i organizacja specjalistycznego wsparcia edukacyjnego”
Wydział Diagnozy i Współpracy z Poradniami Psychologiczno-Pedagogicznymi Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie zaprasza na szkolenie pn. Diagnoza kryterialna niepełnosprawności słuchowej i organizacja specjalistycznego wsparcia edukacyjnego. Zadania i wyzwania zespołów orzekających w poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa
