„Zróżnicowany zespół klasowy – szansa na sukces wszystkich uczniów – nauczyciel w edukacji włączającej”
Szkolenie „Zróżnicowany zespół klasowy – szansa na sukces wszystkich uczniów – nauczyciel w edukacji włączającej” odbyło się 4–5 marca w Centrum Szkoleniowym w Sulejówku. Organizatorem był Wydział Edukacji Włączającej (WEW) Ośrodka Rozwoju Edukacji (ORE). Główne cele szkolenia to: omówienie prawno-organizacyjnych podstaw edukacji włączającej; poszerzenie umiejętności w zakresie działań wzmacniających odporność psychiczną nauczycieli w codziennej pracy w zróżnicowanym zespole; pogłębienie umiejętności z zakresu zarządzania […]
Diagnoza różnicowa dysleksji rozwojowej jako zaburzenia uczenia się. Materiały dla specjalistów poradni psychologiczno-pedagogicznych
Publikacja stanowi kompendium wiedzy na temat diagnozy różnicowej dysleksji. Autorka omawia problematykę związaną z dysleksją rozwojową, zaznaczając, że wiedza na temat tego zjawiska stale się zmienia. Koncentruje się na diagnozie różnicowej dysleksji, diagnozie dysortografii oraz dysgrafii, omawia współwystępowanie dysleksji z innymi zaburzeniami neurorozwojowymi, dokonuje też przeglądu narzędzi do diagnozy dysleksji. W podsumowaniu odpowiada na pytania uczestników szkoleń z zakresu diagnozy różnicowej dysleksji organizowanych w Wydziale Edukacji Włączającej […]
Szkolenie „Potrzeby i możliwości uczniów, wsparcie ich dobrostanu” w ramach cyklu „Zróżnicowany zespół klasowy – szansa na sukces wszystkich uczniów”
Źródło: shutterstock
Dyrekcja Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie oraz pracownicy Wydziału Edukacji Włączającej zapraszają nauczycieli i specjalistów z przedszkoli i szkół na dwudniowe szkolenie „Potrzeby i możliwości uczniów, wsparcie ich dobrostanu”, drugie z cyklu pn. „Zróżnicowany zespół klasowy – szansa na sukces wszystkich uczniów”. Szkolenie odbędzie się 11–12 marca stacjonarnie, w Centrum Szkoleniowym Ośrodka Rozwoju Edukacji w Sulejówku (ul. Paderewskiego 77). Program szkolenia obejmuje wykłady w dniu pierwszym: Różnorodność grupy/klasy wyzwaniem […]
Artykuł stanowi podsumowanie seminarium „Diagnoza różnicowa dyskalkulii – standardy diagnostyczne w praktyce poradni psychologiczno-pedagogicznej”. Autorka omawia aktualne standardy diagnostyczne oraz praktyczne metody wsparcia uczniów z dyskalkulią. Przedstawia różnice między dyskalkulią a innymi trudnościami w nauce matematyki oraz wskazuje skuteczne strategie pracy z dziećmi i młodzieżą. Materiał skierowany jest do psychologów, pedagogów, nauczycieli oraz specjalistów pracujących w poradniach psychologiczno-pedagogicznych i szkołach. W tekście podkreślono znaczenie interdyscyplinarnego podejścia do problemu oraz współpracy […]
Dyrekcja Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie oraz pracownicy Wydziału Edukacji Włączającej zapraszają nauczycieli i specjalistów z przedszkoli i szkół na dwudniowe szkolenie „Nauczyciel w edukacji włączającej”, pierwsze z cyklu pn. „Zróżnicowany zespół klasowy – szansa na sukces wszystkich uczniów”. Szkolenie odbędzie się 4–5 marca 2025r., stacjonarnie w Centrum Szkoleniowym Ośrodka Rozwoju Edukacji w Sulejówku (ul. Paderewskiego 77). Program szkolenia obejmuje wykłady w dniu pierwszym: Prawno-organizacyjne podstawy edukacji włączającej. Nauczyciel w edukacji […]
Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa
