Szkolenie z zakresu diagnozy różnicowej dzieci i uczniów z niepełnosprawnością słuchu
Wydział Edukacji Włączającej ORE zaprasza specjalistów publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, niewskazanych przez kuratorów oświaty do wydawania orzeczeń w zakresie niepełnosprawności słuchu, na szkolenie „Diagnoza różnicowa dzieci i uczniów z niepełnosprawnością słuchu”. Zajęcia online będą się odbywały w listopadzie i grudniu w dwóch etapach: na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej (ZPE) oraz w formule interaktywnej. Podczas szkolenia zostaną poruszone następujące zagadnienia: standardy oceny funkcjonalnej dziecka/ucznia z uszkodzonym słuchem: Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności […]
Relacja z konferencji „Edukacja dostępna dla wszystkich”
7 października odbyła się konferencja „Edukacja dostępna dla wszystkich. Platforma wsparcie.gov.pl – wykorzystanie narzędzi informatycznych w codziennej pracy nauczyciela”. Zorganizowała ją Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej i Wydziałem Edukacji Włączającej Ośrodka Rozwoju Edukacji. Wydarzenie otworzyli: Izabela Ziętka – podsekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, prof. APS dr hab. Danuta Uryga – prorektor ds. rozwoju i współpracy z otoczeniem w Akademii Pedagogiki […]
Spotkanie informacyjno-konsultacyjne dla kadr systemu oświaty
23–24 września w Ośrodku Rozwoju Edukacji odbyło się spotkanie informacyjno-konsultacyjne, które dotyczyło planowanych zmian w systemie pomocy i poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego. Zorganizował je Wydział Edukacji Włączającej ORE we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej. Pierwszego dnia w spotkaniu wzięli udział: przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej: dyrektor Departamentu Edukacji Włączającej Elżbieta Neroj, podsekretarz stanu Izabela Ziętka, naczelnik Wydziału Wsparcia Edukacyjno-Specjalistycznego Departamentu Edukacji Włączającej Jan Kosiński-Gortych, przedstawiciele […]
Podsumowanie szkoleń „Diagnoza ADHD oraz planowanie wsparcia postdiagnostycznego dziecka/ucznia z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej”
Źródło: Fotolia
W ostatnim tygodniu sierpnia odbyły się trzy szkolenia online „Diagnoza ADHD oraz planowanie wsparcia postdiagnostycznego dziecka/ucznia z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej”. Zorganizował je Wydział Edukacji Włączającej ORE. Uczestnicy poznali: aktualne kryteria diagnostyczne ADHD, objawy ADHD w różnych grupach wiekowych, dziewczęce ADHD, zaburzenia współwystępujące, procedury, narzędzia i najczęstsze trudności diagnostyczne, funkcjonowanie uczniów z ADHD, farmakoterapię w ADHD, zasady współpracy z rodzicami uczniów z ADHD; zalecenia postdiagnostyczne, praktyczne […]
Szkolenie „Diagnoza ADHD oraz planowanie wsparcia postdiagnostycznego dziecka/ucznia z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej”
Źródło: Fotolia
Dyrekcja Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie i pracownicy Wydziału Edukacji Włączającej zapraszają pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz specjalistów szkolnych na szkolenie „Diagnoza ADHD oraz planowanie wsparcia postdiagnostycznego dziecka/ucznia z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej”. Podczas szkolenia będą poruszane następujące zagadnienia: Aktualne kryteria diagnostyczne ADHD (DSM-V, ICD 10, ICD 11) Objawy ADHD w różnych grupach wiekowych – perspektywa rozwojowa, etiologia Dziewczęce ADHD – różnice w obrazie diagnostycznym ADHD a zaburzenia współwystępujące Procedura […]
Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa
