Publikacja skierowana jest do nauczycieli edukacji przedszkolnej, psychologów i pedagogów zainteresowanych diagnozą funkcjonalną dziecka. Autorka porusza kwestię obserwacji nauczycielskiej jako głównego instrumentu – proponowanego na bazie ICF – w innowacyjnym modelu rozpoznawania potrzeb i możliwości dziecka.
Efektywna obserwacja nauczycielska w przedszkolu w świetle diagnozy funkcjonalnej
![](https://ore.edu.pl/wp-content/uploads/2019/10/efektywna_obserwacja_banner-380x214.jpg)