Wydział Promocji Zdrowia, Profilaktyki i Wychowania

Wydział Promocji Zdrowia, Profilaktyki i Wychowania

7 marca 2025

Program profilaktyki zachowań samobójczych dla szkół

Zespół Pracowni Profilaktyki Młodzieżowej „Pro-M” z Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie zaprasza szkoły podstawowe i ponadpodstawowe do udziału w bezpłatnym projekcie, którego kluczowymi elementami są:

  • realizacja w szkole programu profilaktyki zachowań samobójczych (Program SOS);
  • udział w badaniu skuteczności tego programu.

Program SOS składa się z zajęć w klasach trwających maksymalnie 3 godziny lekcyjne oraz działań pomocowych dla uczniów zagrożonych zachowaniami samobójczymi.

Spośród zainteresowanych szkół ok. 40 zostanie zakwalifikowanych do projektu. Połowa szkół będzie realizować program SOS w bieżącym semestrze, a druga połowa – w nowym roku szkolnym (wrzesień – grudzień 2025).

Harmonogram działań:

Badanie ankietowe uczniów przed programem (pre-test): marzec 2025.

Realizacja programu w szkole: marzec/kwiecień 2025 – dla szkół wylosowanych do realizacji programu w br. szkolnym.

Badania ankietowe uczniów po programie (post-test): maj/czerwiec 2025.

Zgłoszenia są zbierane do 10.03.2025. Liczy się kolejność zgłoszeń.

Formularz zgłoszeniowy

Zapraszamy wszystkich zainteresowanych na spotkanie online organizowane przez IPiN 7.03.2025 o godz. 10:00, żeby zdobyć więcej informacji, rozwiać wątpliwości lub uzyskać odpowiedzi na pytania.

Link do spotkania: https://meet.google.com/jbd-hsfi-ptd

Linki do wydarzeń:

07.03.2025: https://fb.me/e/5lVue7YJp

 

Ze strony Zespołu Pracowni Profilaktyki Młodzieżowej „Pro-M” z Instytutu Psychiatrii i Neurologii zapewniona jest profesjonalna pomoc i wsparcie dla szkół, w tym szkolenie szkolnych realizatorów programu SOS i materiały niezbędne do realizacji programu.

 

Więcej informacji o projekcie:

https://zapobiegajmysamobojstwom.pl/nabor-do-programu-sos/

 

Zadanie realizowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata 2021–2025, finansowane przez Ministra.

28 lutego 2025

Szkolenie e-learningowe „Ruch i zdrowe żywienie w szkole” – VI edycja

Zapraszamy do udziału w kolejnej edycji szkolenia e-learningowego „Ruch i zdrowe żywienie w szkole”.

Jest ono adresowane do pracowników placówek doskonalenia nauczycieli, dyrektorów, nauczycieli wychowania fizycznego i szkolnych koordynatorów promocji zdrowia.

Celem szkolenia jest przygotowanie oraz wspieranie szkół w tworzeniu własnej polityki w zakresie zdrowego żywienia i aktywności fizycznej.

Cele szczegółowe:

  • przygotowanie pracowników placówek doskonalenia, dyrektorów i szkolnych koordynatorów promocji zdrowia do podjęcia w szkołach działań ukierunkowanych na tworzenie własnej polityki z zakresu zdrowego żywienia i aktywności fizycznej;
  • rozwój kompetencji oraz poszerzenie umiejętności w zakresie diagnozowania, planowania oraz ewaluacji działań podejmowanych w szkołach na bazie modelu Szkoły Promującej Zdrowie;
  • ustalenie etapów prac oraz zakresu działań, jakie szkoły mogą prowadzić w ramach polityki w zakresie zdrowego żywienia i aktywności fizycznej (na podstawie przeprowadzonej diagnozy potrzeb);
  • podniesienie poziomu wiedzy uczestników w zakresie kształtowania pozytywnego obrazu ciała u dziecka i nastolatka.

Szkolenie ma charakter samokształceniowy i będzie realizowane na platformie e-learningowej ORE w terminie 10 marca do 30 kwietnia 2025 r. Rekrutacja zostanie przeprowadzona do 23 kwietnia 2025 r.

W szkoleniu mogą wziąć udział wyłącznie osoby zatrudnione w szkole, które zapiszą się na nie za pośrednictwem platformy szkoleniowej.

Elektroniczny formularz rejestracji

Wszystkie zapisane osoby, które spełnią kryteria, otrzymają od kierownika formy doskonalenia instrukcję logowania wraz z jednorazowym kodem dostępu.

Serdecznie zachęcamy do udziału w szkoleniu!

Kontakt: Bożena Jodczyk, e-mail bozena.jodczyk@ore.edu.pl

31 stycznia 2025

Sprawozdanie z realizacji programu „Przedszkole i Szkoła Promujące Zdrowie” w 2024 roku

Program „Przedszkole i Szkoła Promujące Zdrowie” (PPZ i SzPZ) jest realizowany w Polsce we wszystkich województwach. Na poziomie krajowym koordynacją programu zajmuje się Wydział Promocji Zdrowia, Profilaktyki i Wychowania Ośrodka Rozwoju Edukacji (WPZPW ORE), a na poziomie wojewódzkim upowszechnianiem programu zajmują się wojewódzcy i rejonowi koordynatorzy (Lista koordynatorów wraz z danymi kontaktowymi).

W celu upowszechniania programu w 2024 roku na platformie Moodle ORE zostało udostępnione szkolenie e-learningowe „Tworzenie i rozwój szkoły promującej zdrowie”. Miało ono na celu zapoznanie uczestników z koncepcją programu i zasadami jego realizacji oraz doskonalenie w zakresie tworzenia, planowania i ewaluacji działań w szkołach promujących zdrowie.

W ramach współpracy z wojewódzkimi koordynatorami programu oraz Europejską Siecią Szkół dla Zdrowia w Europie (Schools for Health in Europe SHE) krajowy koordynator programu w Polsce Valentina Todorovska-Sokołowska wystąpiła z prelekcją na temat korzyści z autoewaluacji działań przedszkoli i szkół promujących zdrowie podczas konferencji „W drodze po zdrowie” Kujawsko-Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu, telekonferencji SHE Academy 2024 oraz konferencji Kuratorium Oświaty w  Warszawie oraz Instytutu Nauk o Żywieniu Człowieka Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie pn. „Junior Edu-Żywienie”.

W roku 2024 program „Przedszkole i Szkoła Promujące Zdrowie” był realizowany ogółem w 2992 placówkach.

Tabela. Liczba przedszkoli i szkół promujących zdrowie, realizujących program w Polsce
wg województw w 2024 r. (na podstawie raportów koordynatorów wojewódzkich)

WojewództwoLiczba przedszkoli i szkół w sieci w 2024 r.
dolnośląskie145 (dane za 2023)
kujawsko-pomorskie46
lubelskie114
lubuskie188
łódzkie309 (dane za 2023)
małopolskie342
mazowieckie89
opolskie86
podkarpackie222
podlaskie63
pomorskie349
śląskie499
świętokrzyskie119
warmińsko-mazurskie111
wielkopolskie149
zachodniopomorskie161
RAZEM2992

W 2024 roku 80 nowych placówek dołączyło do sieci przedszkoli i szkół promujących zdrowie. Przedszkola i szkoły promujące zdrowie tworzą warunki (fizyczne i społeczne) sprzyjające ochronie i pomnażaniu zdrowia oraz umożliwiają aktywne uczestnictwo społeczności szkolnej w działaniach na rzecz zdrowia. Wśród beneficjentów programu, poza wychowankami i uczniami, można wymienić nauczycieli, pracowników niepedagogicznych i rodziców. Co roku placówki podkreślają swoje sukcesy i korzyści z uczestnictwa w programie, ponieważ jego realizacja wzbogaca wiedzę uczestników o zdrowiu i zdrowym stylu życia oraz rozwija umiejętności niezbędne w życiu.

Na podstawie rekomendacji Centralnej Kapituły Krajowego Certyfikatu PPZ i SzPZ, działającej przy ORE, Ministerstwo Edukacji Narodowej przyznało to wyróżnienie 48 placówkom z 12 województw.

Ze sprawozdań koordynatorów wojewódzkich wynika, że w celu wspierania przedszkolnych i szkolnych koordynatorów ds. promocji zdrowia:

  • udzielano wsparcia merytorycznego na różnych etapach realizacji programu (zapoznania się z koncepcją, zasad tworzenia i obowiązujących procedur na etapie wojewódzkim i krajowym, diagnozy, budowania planu, korzystania z narzędzi do autoewaluacji, konstruowania raportu z działalności, dokumentowania programu, przygotowania przedszkoli, szkół ogólnodostępnych i szkół specjalnych do ubiegania się o wojewódzki/krajowy certyfikat);
  • organizowano spotkania na temat współpracy i samodoskonalenia w ramach sieci, bieżącego funkcjonowania sieci, np. planowania pracy sieci i wspólnych działań dla poszczególnych szczebli edukacyjnych według zgłoszeń placówek na dany rok, dzielenia się swoim dorobkiem i dobrymi praktykami oraz sposobami wykorzystywania wyników ewaluacji programu w procesie planowania;
  • organizowano wizyty studyjne, inicjatywy i przedsięwzięcia prozdrowotne możliwe do realizacji w szkołach, w tym programy edukacyjne i projekty;
  • promowano koncepcję promocji zdrowia wśród innych placówek nienależących do sieci,
  • współpracowano z placówkami doskonalenia nauczycieli, z wojewódzką stacją sanitarno-epidemiologiczną, powiatowymi stacjami sanitarno-epidemiologicznymi w ramach upowszechniania programu.

W sieciach wojewódzkich były organizowane również konferencje z zakresu szeroko pojętej edukacji zdrowotnej, promocji zdrowia i profilaktyki, takie jak:

  • klimat społeczny a dobrostan w środowisku edukacyjnym;
  • zdrowe odżywianie i promowanie aktywności ruchowej;
  • wsparcie dziecka z cukrzycą;
  • higiena cyfrowa a dobrostan w środowisku edukacyjnym;
  • cyberzagrożenia wynikające z nieograniczonego dostępu do internetu oraz urządzeń mobilnych;
  • metoda projektu w edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia;
  • wspieranie działań szkół i placówek w zakresie realizacji zadań w obszarze zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży;
  • psychologia pozytywna w komunikacji;
  • profilaktyka wypalenia zawodowego nauczycieli.

Koordynatorzy programu w województwach zwrócili uwagę na:

  • zaangażowanie całej społeczności przedszkolnej/szkolnej oraz osób koordynujących program w regionach w promowanie zdrowego stylu życia;
  • pozytywną ocenę działań podejmowanych w ramach realizacji programu przez środowisko przedszkolne/szkolne;
  • promowanie w środowisku przedszkolnym/szkolnym przez kuratorium oświaty w regionach wizytacyjnych koncepcji promocji zdrowia jako bazy do tworzenia przedszkoli/szkół promujących zdrowie.

Osiągnięcia:

  • cykliczne spotkania online lub stacjonarne koordynatorów wojewódzkich z koordynatorami szkolnymi i przedszkolnymi w celu planowania, realizacji, monitorowania i ewaluacji programu;
  • organizacja konferencji naukowo-medycznych z zakresu promocji zdrowia o zasięgu rejonowym i wojewódzkim;
  • utrzymanie dotychczasowych szkół i przedszkoli w sieci pomimo wielu zadań i działań realizowanych w placówkach;
  • większe zainteresowanie szkół i przedszkoli pozyskiwaniem certyfikatów krajowych, rekomendowanie placówek do certyfikatu krajowego;
  • nagrody finansowe Urzędu Marszałkowskiego w województwie opolskim na działalność sieci, m.in. dla koordynatorów programu.

Przedszkola promujące zdrowie swoją codzienną pracą promowały zdrowy styl życia wśród całej społeczności przedszkolnej, wpajały prawidłowe postawy i nawyki zdrowotne dzieciom, angażując również rodziców i pracowników. Rosnąca liczba dzieci z alergiami, specjalnymi potrzebami żywieniowymi oraz problem otyłości i nadwagi u dzieci sprawia, że zagadnienia dotyczące racjonalnego odżywiania na stale zagościły w tematyce zajęć i działań przedszkolnych. W placówkach przedszkolnych odbywały się spotkania z dietetykami, warsztaty kulinarne dla dzieci i warsztaty z rodzicami.

Koordynatorzy wojewódzcy i rejonowi podejmowali współpracę i działania na rzecz promocji zdrowia, wykorzystując kompetencje osób różnych specjalności oraz angażując we wspólne działania na rzecz promocji zdrowia różne instytucje środowiska lokalnego:

  • jednostki samorządu terytorialnego;
  • kuratoria oświaty;
  • placówki doskonalenia nauczycieli;
  • stacje sanitarno-epidemiologiczne;
  • lokalne oddziały Narodowego Funduszu Zdrowia;
  • uczelnie wyższe (np. współpraca wojewódzkiego koordynatora z województwa mazowieckiego z Instytutem Nauk o Żywieniu Człowieka Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w ramach programu Junior Edu-Żywienie Jeż-Bis);
  • inne instytucje, organizacje środowiska lokalnego.

Koordynatorzy zwrócili uwagę na trudności i ograniczenia związane z realizacją programu na poziomie wojewódzkim, które mają związek z:

  • niewielkim zainteresowaniem nowych przedszkoli i szkół przystąpieniem do programu z powodu dużej liczby mniej wymagających inicjatyw, niejednokrotnie finansowanych przez ich organizatorów;
  • niezainteresowaniem szkół przechodzeniem do kolejnych etapów programu, aby ubiegać się o wojewódzki lub krajowy certyfikat, co wymaga przeprowadzenia badań, wypełnienia dokumentacji niezbędnej do ubiegania się o uzyskanie certyfikatów;
  • wyłonieniem nowych koordynatorów rejonowych w miejsce osób, które z różnych powodów przestały pełnić tę funkcję.

Mimo to koordynatorzy wojewódzcy podkreślają, że nowe szkoły i przedszkola dołączają do wojewódzkich sieci przedszkoli i szkół promujących zdrowie (80 nowych placówek w 2024 roku), a placówki obecne od lat w sieci ubiegają się o nadanie certyfikatu wojewódzkiego/krajowego oraz kontynuują pracę w programie.

Na stronie ORE dostępne są do pobrania podręczniki: Szkoła Promująca Zdrowie, Przedszkole Promujące ZdrowieSzkoła Specjalna Promująca Zdrowie. Zachęcamy placówki zainteresowane przystąpieniem do sieci do zapoznania się z materiałami i kontaktu z koordynatorem wojewódzkim/rejonowym.

Życzymy dalszych sukcesów w tworzeniu i rozwoju przedszkoli i szkół promujących zdrowie!

22 stycznia 2025

Konferencja „Najnowsze dane dotyczące liczby samobójstw i prób samobójczych w Polsce w 2024 roku – działania i rozwiązania”

Podsekretarz stanu Paulina Piechna-Więckiewicz, pełnomocnik Ministra Edukacji ds. zdrowia psychicznego uczniów, wzięła udział w konferencji prasowej poświęconej problemu samobójstw i prób samobójczych w Polsce w 2024 roku.

9 stycznia 2025

Uroczyste wręczenie Krajowych Certyfikatów Przedszkole Promujące Zdrowie i Szkoła Promująca Zdrowie

10 stycznia 2025 r. podczas uroczystej gali przedstawiciele 14 przedszkoli i 34 szkół odebrali Krajowe Certyfikaty „Przedszkole Promujące Zdrowie” i „Szkoła Promująca Zdrowie”.

Uroczystość otworzyli Dyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji Andrzej Suchenek oraz Wicedyrektor Marzenna Habib. W swoim wystąpieniu przywitali Paulinę Piechnę-Więckiewicz – Podsekretarza Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej oraz zaproszonych gości, w tym: przedstawicieli MEN, kuratorów oświaty, dyrektorów przedszkoli i szkół oraz wojewódzkich, rejonowych, przedszkolnych i szkolnych koordynatorów Programu „Przedszkole i Szkoła Promujące Zdrowie”.

Pani Minister przywitała uczestników tego wyjątkowego wydarzenia oraz pogratulowała laureatom. „Zdrowie i edukacja są ze sobą nierozerwalnie powiązane. To właśnie dobre samopoczucie fizyczne, psychiczne i społeczne dzieci i młodzieży sprzyja ich lepszym osiągnięciom, rozwijaniu talentów, budowaniu relacji i skuteczniejszemu radzeniu sobie z wyzwaniami”powiedziała.

W roku 2024 nastąpiła zmiana na stanowisku Przewodniczącej Centralnej Kapituły „Krajowego Certyfikatu Przedszkole Promujące Zdrowie/Szkoła Promująca Zdrowie”. Do października 2024 roku funkcję tę pełniła pani prof. Barbara Woynarowska. Po jej rezygnacji Dyrektor ORE powierzył to stanowisko Pani Marzennie Habib – Wicedyrektorowi ORE. Ze względów osobistych Pani Profesor nie mogła wziąć udziału w uroczystości i odebrać serdecznych podziękowań za wiele lat pracy na rzecz promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej w Polsce.

Krajowe Certyfikaty wręczyli rekomendowanym placówkom Podsekretarz Stanu w MEN oraz nowo powołana Przewodnicząca Centralnej Kapituły. Zaszczytne wyróżnienie otrzymały przedszkola i szkoły z 12 województw: dolnośląskiego, kujawsko-pomorskiego, lubuskiego, łódzkiego, małopolskiego, mazowieckiego, opolskiego, podkarpackiego, pomorskiego, śląskiego, warmińsko-mazurskiego i zachodniopomorskiego.

Przyznanie Krajowego Certyfikatu stanowi potwierdzenie, że dana placówka pracuje zgodnie z modelem przedszkola promującego zdrowie/szkoły promującej zdrowie oraz wyraz uznania jej dotychczasowych osiągnięć będących wynikiem wieloletniej, długofalowej i systematycznej pracy.

Program „Przedszkole i Szkoła Promujące Zdrowie” realizowany jest w Polsce od 1992 r. Przedszkola i szkoły promujące zdrowie we współpracy z rodzicami systematycznie i planowo tworzą środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu dzieci, pracowników i rodziców, a także wspierają rozwój kompetencji wychowanków/uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.

Program ten cieszy się w naszym kraju dużym zainteresowaniem, ponieważ jego podstawowe założenia dobrze wpisują się w dydaktyczną, opiekuńczą oraz wychowawczą rolę przedszkola i szkoły. Przystąpienie do programu „Przedszkole i Szkoła Promujące Zdrowie” jest dobrowolną inicjatywą placówki. Decyzję podejmuje rada pedagogiczna po konsultacji z przedstawicielami społeczności przedszkolnej lub szkolnej, w tym z rodzicami.

Przedszkole/szkoła biorąca udział w programie regularnie przeprowadza diagnozę potrzeb zdrowotnych oraz samopoczucia całej społeczności, tj. dzieci/uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. Na podstawie jej wyników formułuje priorytetowe problemy oraz planuje swoje działania. Każda placówka promująca zdrowie jest autonomiczna w obszarze wyznaczania celów i zadań do realizacji. Jej działania są ukierunkowane na radzenie sobie z aktualnymi wyzwaniami.

Serdecznie gratulujemy wyróżnionym placówkom oraz wojewódzkim i rejonowym koordynatorom, którzy wspierają przedszkola i szkoły w stałym rozwoju oraz doskonaleniu w obszarze promocji zdrowia!

Lista przedszkoli i szkół, które w tym roku otrzymały Krajowy Certyfikat ­– w załączeniu.

Powitanie uczestników Gali przez Panią Minister Paulinę Piechnę-Więckiewicz
Uroczyste otwarcie Gali przez Pana Andrzeja Suchenka (Dyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie) i Panią Marzennę Habib (Wicedyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie)
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ
Uczestnicy Gali wręczenia certyfikatów PPZ/SZPZ

Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa