Projekty na rzecz Rozwoju w latach 2016 – 2019: Digital literacy for the teaching and learning of languagesKoordynator: Christian Ollivier Towards a Common European Framework of Reference for language teachersKoordynator: Lukas Bleichenbacher Developing language awareness in subject classesKoordynator: Marita Härmälä Promoting excellence in sign language instructionKoordynator:: Christian Rathmann Learning environments where modern languages flourishKoordynator: Jonas Erin Action research communities for language teachersKoordynator: Christine Lechner A quality […]
Wydział Kształcenia Ogólnego i Kompetencji Cyfrowych
O ECML
Centrum Języków Nowożytnych powołano na podstawie rozszerzonego porozumienia częściowego Rady Europy. W realizacji założeń porozumienia uczestniczy obecnie 35 spośród 47 państw członkowskich Rady Europy: Albania, Andora, Armenia, Austria, Bośnia i Hercegowina, Bułgaria, Była Jugosłowiańska Republika Macedonii, Chorwacja, Cypr, Czarnogóra, Czechy, Dania, Estonia, Finlandia, Francja, Niemcy, Grecja, Hiszpania Holandia, Irlandia, Islandia, Łotwa, Lichtenstein, Litwa, Luksemburg, Malta, Norwegia, Polska, Rumunia, […]
Nauczanie dwujęzyczne w szkole
Film informacyjny dotyczący nauczania dwujęzycznego w szkole: {phocadownload view=youtube|url=http://www.youtube.com/watch?v=nBZk9c-La-8&rel=0|youtubewidth=440|youtubeheight=330|rel=0}
Zmieniająca się szkoła − doskonalenie zawodowe nauczycieli języków obcych w duchu zrównoważonego rozwoju
Projekt Zmieniająca się szkoła to program doskonalenia zawodowego skierowany do nauczycieli języków obcych w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych. W ramach projektu Comeniusa stworzono, przetestowano i przygotowano implementację kursu doskonalenia zawodowego dla nauczycieli. W Polsce kurs był wykorzystywany początkowo wyłącznie w ramach doskonalenia dla nauczycieli języka niemieckiego, obecnie prowadzone są szkolenia po niemiecku dla nauczycieli języka niemieckiego oraz po polsku dla nauczycieli wszystkich języków obcych. Główne cele projektu to przedstawienie […]
Szkoła wobec wyzwań migracyjnych
Zachęcamy do zapoznania się z doświadczeniem szkół, które nagle stanęły przed problemem związanym z integracją oraz nauczaniem dzieci cudzoziemskich. Publikacja dostępna w dziale Materiały do pobrania Zgodnie z polską Konstytucją i z międzynarodową Konwencją Praw Dziecka każde dziecko ma prawo do edukacji – niezależnie od narodowości, wyznania czy statusu prawnego. Prawa dzieci-cudzoziemców do edukacji reguluje ustawa o systemie oświaty (art. 94). Zgodnie z tą ustawą: Na warunkach dotyczących obywateli polskich korzystają z nauki w publicznych […]
