Kongres Języków Obcych PASE to przede wszystkim wydarzenie europejskie – Stowarzyszenie PASE wychodzi poza ramy problematyki polskiej i pragnie stworzyć pierwszą platformę wymiany europejskich doświadczeń naszej branży. Będzie to więc niezwykle intensywne i różnorodne wydarzenie dla szerokiej gamy odbiorców: właścicieli i dyrektorów szkół językowych, metodyków, nauczycieli, wydawców, trenerów, coachów.
Wydział Wydawnictw, Upowszechniania Zasobów i Promocji
Ogólnopolskie badanie opinii koordynatorów szkół promujących zdrowie zrzeszonych w sieci krajowej
Celem planowanych badań jest poznanie opinii koordynatorów szkół promujących zdrowie zrzeszonych w sieci krajowej na temat sposobu organizacji i realizacji edukacji zdrowotnej w poszczególnych placówkach, z uwzględnieniem ich przygotowania i osobistego zaangażowania w wypełnianie zdań wynikających z roli koordynatora.
Polsko-norweska wymiana doświadczeń – ciąg dalszy
13 kwietnia Ośrodek Rozwoju Edukacji gościł delegację 22 pracowników Kuratorium Oświaty w Oslo. Jest to największa tego typu placówka oświatowa w Norwegii obejmująca swoim zasięgiem 175 szkół i centrów edukacyjnych. Podczas pierwszej części spotkania uczestnicy zapoznali się ze strukturą, zadaniami i działalnością Ośrodka. Głównym tematem dyskusji była organizacja i reforma polskiego systemu edukacji w odniesieniu do realizowanych w ORE projektów systemowych „Nadzór pedagogiczny” oraz „Wspieranie […]
III Ogólnopolska konferencja naukowa „Edukacja przygodą Experiental Adventure Outdoor”
Konferencja skierowana jest m.in. do nauczycieli i umożliwi im poszerzenie wiedzy na temat pedagogiki przygody oraz jej praktycznego zastosowania w edukacji i wychowaniu. Warto również podkreślić, że konferencja – jak pokazały dotychczasowe doświadczenia – przyczynia się do integracji środowisk związanych z oświatą.
Konferencja z cyklu „Człowiek w świecie informacji. Kultura informacyjna w ujęciu interdyscyplinarnym. Teoria i Praktyka”
Problematyka konferencji wynika z potrzeby szerszego spojrzenia na zagadnienie kultury informacyjnej współczesnego człowieka, a nie tylko z perspektywy kształcenia kompetencji informacyjnych, informatycznych i samokształceniowych młodego pokolenia oraz osób dorosłych zagrożonych wykluczeniem cyfrowym.
