Ośrodek Rozwoju Edukacji

Zawód nauczyciela coraz częściej wymaga nie tylko wiedzy i umiejętności dydaktycznych, lecz także wysokiej odporności emocjonalnej. Jak pokazują wyniki badania TALIS 2024, polscy pedagodzy wciąż wykonują swoją pracę z pasją i przekonaniem o jej społecznym znaczeniu. Ten cenny kapitał zaangażowania coraz częściej zderza się z wymagającą rzeczywistością szkolną i ograniczeniami systemowymi. Tylko 10% nauczycieli uważa, że ich praca jest doceniana przez społeczeństwo, a aż 38% doświadcza silnego stresu w pracy. Wielu wskazuje […]

Nowoczesny system edukacji opiera się w dużej mierze na zasadzie indywidualizacji nauczania. Ustawodawca w art. 44c Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (dalej: u.s.o.) wskazuje wyraźnie, że każdy nauczyciel, który ocenia osiągnięcia edukacyjne ucznia, ma obowiązek uwzględniać jego indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne. Przepis ten nadaje całemu procesowi kształcenia wymiar nie tylko dydaktyczny, lecz także aksjologiczny, ponieważ odwołuje się do konstytucyjnego prawa do nauki. Indywidualizacja oznacza […]

W dniach 29 września – 3 października odbywa się ogólnopolska inicjatywa „Tydzień Budowania Relacji”, organizowana w ramach programu Ministerstwa Edukacji. Jej celem jest wzmocnienie relacji w społecznościach szkolnych, promowanie empatii, dialogu i wzajemnego szacunku między uczniami, nauczycielami oraz rodzicami. Według raportu „Diagnoza przemocy wobec dzieci w Polsce 2023” aż 44% młodych osób doświadczyło przemocy psychicznej, 48% – fizycznej, a 79% zetknęło się z przemocą. […]

Edukacja dostępna to podejście, które zakłada, że każdy uczeń – niezależnie od swoich możliwości, potrzeb edukacyjnych czy sytuacji życiowej – ma prawo do równego dostępu do wiedzy i uczestniczenia w życiu społeczności szkolnej. W praktyce oznacza to dostosowanie materiałów i metod pracy, a także oceniania do potrzeb ucznia. W realizacji tego zadania pomóc może Zintegrowana Platforma Edukacyjna (ZPE), gdzie są opublikowane ciekawe materiały, takie jak: materiały dydaktyczne przygotowane zgodnie z podstawą programową, które można wykorzystywać […]

Od 1 września 2025 r. zaczęły obowiązywać przepisy wynikające z nowelizacji „Ustawy Karta Nauczyciela” z 13 czerwca 2025 r. Na mocy dodanego art. 93d dyrektorzy szkół niepublicznych mogą zatrudniać specjalistów nie tylko na podstawie umowy o pracę, ale także w oparciu o umowy cywilnoprawne takie jak umowa-zlecenie czy współpraca w formule B2B, w wymiarze maksymalnie 9 godzin. Zmiana dotyczy specjalistów tj.: pedagogów, pedagogów specjalnych, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych. Dzięki wprowadzonej nowelizacji […]