Ośrodek Rozwoju Edukacji

„Na drodze do dostępnej szkoły” to cykl inspirujących spotkań, które organizuje Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Częstochowie. 14 kwietnia odbyła się trzecia z cyklu konferencja, tym razem pod hasłem „Dostępne środowisko”. Tematy wystąpień koncentrowały się wokół oceny funkcjonalnej jako narzędzia do diagnozy potrzeb dzieci i uczniów. Trafne rozpoznanie potrzeb stanowi podstawę skutecznego wsparcia, adekwatnego do poziomu funkcjonowania i zapewniającego każdemu osiągnięcie sukcesu na miarę własnych możliwości.

Prelegenci podkreślali, że warto korzystać z wypracowanych i sprawdzonych rozwiązań, będących efektem projektów i programów realizowanych na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej. Wskazali na rzetelność i adekwatność prezentowanych narzędzi, odnosząc się do ich zweryfikowania w ramach wcześniejszych projektów. Przybliżyli także perspektywę ich dalszego wykorzystania w zmianach w obszarze pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Ośrodek Rozwoju Edukacji reprezentowała Agnieszka Pietryka, kierowniczka projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”. Przedstawiła aktualny stan działań projektowych oraz zaprosiła do podjęcia inicjatyw i współpracy w tworzeniu systemu specjalistycznego wsparcia dla przedszkoli i szkół ogólnodostępnych opartego na SCWEW. Główną uwagę skupiła na planowanym cyklu działań upowszechniających w związku z ogłoszeniem kolejnych edycji konkursów grantowych. Podkreśliła także, że ocena funkcjonalna dostarcza podstawowej wiedzy o funkcjonowaniu i potrzebach dziecka/ucznia. Wyniki oceny funkcjonalnej umożliwiają zaplanowanie i realizację adekwatnego wsparcia. Prelegentka zaznaczyła, że specjalistyczne wsparcie wymaga współpracy międzysektorowej oraz konsultacji ze specjalistami spoza systemu oświaty, w tym systemu zdrowia, pomocy społecznej i wymiaru sprawiedliwości. Ponadto wymaga korzystania z zasobów Ośrodków Wsparcia i Testów oraz Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych – głównie w zakresie możliwości, jakie dają zasoby sprzętu specjalistycznego i technologii asystujących. Na koniec Agnieszka Pietryka zwróciła uwagę, że nauczyciele przedszkoli i szkół ogólnodostępnych muszą mieć pomoc w realizacji zadań związanych z poszerzeniem zakresu specjalistycznego wsparcia.

Dyrektor Regionalnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli „WOM” w Częstochowie Aneta Żurek nakreśliła potrzebę budowania kultury współpracy międzysektorowej, która ma służyć podnoszeniu jakości edukacji włączającej i budowaniu dostępnej szkoły.

Cykl konferencji umożliwia poszerzenie wiedzy dyrektorów i nauczycieli o zmianach związanych z zapewnieniem dostępności edukacji. Przygotowane materiały i oferta szkoleniowa cieszyły się dużym zainteresowaniem środowiska edukacyjnego. Kadra kierownicza mogła rozwinąć swoje kompetencje. Szczególnie ważna była możliwość poznania dobrych praktyk. Z kolei część warsztatowa przyczyniła się do wdrożenia nowej wiedzy do praktyki edukacyjnej.

Zapraszamy na kolejne spotkania z cyklu „Na drodze do dostępnej szkoły”, już w nowym roku szkolnym. Mamy nadzieję, że nadal będziemy towarzyszyć częstochowskim szkołom na drodze do poprawy dostępności edukacji.

Więcej informacji o konferencji na stronie organizatora.

#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE #SCWEW #ORE

Jeśli chcesz aktywnie działać na rzecz edukacji dostępnej dla wszystkich i budować środowisko, w którym każdy uczeń ma szansę na rozwój, to poznaj Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW).

Dołącz do grona SCWEW i wspieraj nauczycieli w budowaniu dostępnej szkoły! Zostań promotorem edukacji wysokiej jakości dla wszystkich. Wspólnie twórzmy inkluzyjną przyszłość!

I. Organizacja SCWEW

Model funkcjonowania SCWEW to ważny krok do wdrożenia systemowych zmian w edukacji.

Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW) to specjalistyczny zespół działający w przedszkolu specjalnym, szkole specjalnej, placówce specjalnej – prowadzącej działalność edukacyjną – oraz korzystający z jej zasobów kadrowych i merytorycznych, a także zasobów zewnętrznych, tj. innych podmiotów. Zespół, wypełniając swoje zadania, działa zgodnie z obowiązującymi regulacjami prawnymi.

SCWEW to innowacyjna forma wsparcia szkół i przedszkoli ogólnodostępnych przez przedszkola, szkoły i placówki specjalne, która odpowiada na zróżnicowane potrzeby środowiska szkolnego w obszarze edukacji dostępnej dla wszystkich. Specjalistyczne centrum SCWEW oferuje kompleksowe rozwiązania dla dyrektorów, nauczycieli, specjalistów, uczniów i rodziców: wsparcie merytoryczne, praktyczne narzędzia, szkolenia i doradztwo, które realnie podnoszą jakość edukacji dla wszystkich. SCWEW to także zasoby wypożyczalni sprzętu specjalistycznego, technologii asystujących, które wspierają nauczycieli w organizacji pracy z grupą zróżnicowaną.

• SCWEW – od diagnozy do ewaluacji, planowanie i realizacja oraz ewaluacja procesu wsparcia
• Diagnozowanie potrzeb jako podstawa planowania pracy Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW)
• Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą. Projektowanie i zarządzanie zmianą
• Kompetencje lidera i kadry SCWEW
• Pakiet dla Lidera SCWEW

II. Zadania SCWEW

1. Budowanie koalicji na rzecz tworzenia lokalnych rozwiązań zapewniających dostępność edukacji.

• Jednostki Samorządu Terytorialnego – JST kreatorem sukcesów edukacyjnych
• Współpraca SCWEW z partnerami

2. Wsparcie nauczycieli, specjalistów, dyrektorów, kadry niepedagogicznej przedszkoli i szkół ogólnodostępnych w zakresie rozwijania kompetencji w pracy z grupą/klasą zróżnicowaną.

• Ocena funkcjonalna w praktyce przedszkolnej/szkolnej z uwzględnieniem roli SCWEW
• Przykładowe scenariusze zajęć
• Rozwijanie kompetencji z zakresu szkolenia osób dorosłych
• Formy pracy SCWEW, w tym superwizje i zajęcia modelowe

3. Zapewnienie sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych, technologii asystujących wspierających pracę w grupie i klasie zróżnicowanej w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych.

• Specjalistyczne wsparcie przedszkoli/szkół ogólnodostępnych poprzez działania wypożyczalni SCWEW – od diagnozy do inkluzji

4. Budowanie kultury współpracy z partnerami działającymi na rzecz dziecka i rodziny, między innymi przez prowadzenie działań edukacyjnych i informacyjnych.

• Współpraca w lokalnych środowiskach budowania społeczeństwa włączającego
• Współpraca SCWEW z partnerami
• Wykorzystanie zasobów rodziny i środowiska rówieśniczego w tworzeniu klimatu sprzyjającego zaspokojeniu indywidualnych potrzeb

III. Więcej materiałów…

Zapraszamy do obejrzenia nagrań webinariów z I edycji konkursu grantowego.

• Model funkcjonowania SCWEW podstawą do złożenia wniosku grantowego
• Wniosek grantowy krok po kroku

Więcej informacji i materiałów dotyczących różnych aspektów funkcjonowania SCWEW znajdziesz na stronie internetowej.

IV. Konkurs grantowy

Kolejne edycje konkursu grantowego zostaną poprzedzone działaniami upowszechniającymi. Zespół ekspertów będzie wsparciem na każdym etapie przygotowań do utworzenia SCWEW. Odbędą się konferencje, spotkania informacyjno-konsultacyjne, konsultacje o charakterze doradczym. Wiele działań będzie realizowanych w regionach, aby uwzględnić lokalne uwarunkowania w planowaniu pracy specjalistycznych centrów.

Przygotowując się do złożenia wniosku aplikacyjnego, zapoznaj się z zakładką Konkurs grantowy.

Zapraszamy do kontaktu
Zespół SCWEW

e-mail: scwew3@ore.edu.pl
Facebook: ORE SCWEW

Strona internetowa

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE

3 kwietnia z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu odbyła się konferencja pod hasłem „Autyzm moimi oczami”. Zorganizował ją Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Kawalerów Maltańskich w Bartoszycach, który realizował projekt grantowy w ramach pilotażowego wdrożenia „Modelu funkcjonowania SCWEW” w latach 2021–2023. Współorganizatorem było Powiatowe Centrum Rozwoju Edukacji w Bartoszycach.

Konferencja łączyła perspektywę dzieci, nauczycieli, terapeutów i rodziców. Przybliżyła uczestnikom tematykę autyzmu także z perspektywy osób będących w spektrum autyzmu. Możliwość poznania ich doświadczeń pozwoliła lepiej zrozumieć wyzwania, z którymi te osoby się borykają. Program artystyczny, wykonany z zaangażowaniem przez utalentowanych uczniów w spektrum autyzmu, uświadomił uczestnikom wydarzenia, że każdy, bez względu na indywidualne trudności, jest wyjątkowy i może rozwijać swój potencjał.

Dla dalszego rozwijania modelu SCWEW ważne jest nowe postrzeganie roli rodziców i rodziny w kontekście oceny funkcjonowania ucznia. Rodzice na równi z nauczycielami stają się pełnoprawnymi ekspertami w obszarze funkcjonowania ucznia i określenia jego potrzeb. Współpraca nauczycieli, specjalistów i rodziców jest niezbędnym elementem skutecznego wspierania potrzeb dzieci. Ważne jest także planowanie wsparcia dla całej rodziny oraz zaangażowanie jednostek spoza systemu oświaty. Cieszy zatem, że patronat nad konferencją objęła starosta powiatu bartoszyckiego Elżbieta Zabłocka, a uczestnikami byli także przedstawiciele władz lokalnych: naczelnik Wydziału Oświaty, Promocji i Polityki Społecznej Zbigniew Pietrzak i jego zastępczyni Ewa Karólewska.

Jednym z najbardziej poruszających momentów konferencji było wystąpienie absolwenta placówki, który opowiedział o swoim życiu, pasjach i marzeniach. Jego historia to opowieść o wytrwałości, niezwykłej wrażliwości i ogromnym potencjale. Publiczność słuchała z zapartym tchem, podziwiając siłę i determinację tego młodego człowieka, który na zakończenie z prostotą i spokojem powiedział: „Jestem autystą”.

Ta chwila przypomniała nam, że autyzm to nie bariera, tylko inny sposób postrzegania świata. Była to okazja, aby lepiej zrozumieć, zaakceptować i dostrzec piękno w różnorodności.

Na konferencji Ośrodek Rozwoju Edukacji reprezentowały: kierowniczka Projektu SCWEW Agnieszka Pietryka, ekspertka ds. współpracy z Centrum Koordynującego SCWEW Ewa Rodziewicz i Katarzyna Tyczka z Wydziału – Centrum Koordynującego SCWEW.

Cieszymy się na dalszą współpracę z SOSW Bartoszyce. Działalność SCWEW będzie w nim kontynuowana w kolejnych latach!

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE