Najnowsze publikacje

8 lutego 2023

WychowujMY! Nr 6(9) 2022 – już dostępny

Ukazał się 9. numer „WychowujMY!” – dwumiesięcznika poświęconego wyzwaniom współczesnego wychowania. Tematem numeru są dziecięce dramaty – dlatego autorzy artykułów zastanawiają się, co możemy ofiarować dzieciom, które otrzymały w dzieciństwie przyspieszony kurs dorosłości. Zapytują: Dlaczego dzieciństwo i dorastanie to nierzadko trudny, pełen napięcia czas? Z jakimi problemami borykają się współczesne dzieci? W jaki sposób mądrze reagować na dziecięce zmartwienia? Zapraszamy do czytania 9. numeru […]

Czytaj więcej

3 lutego 2023

Analiza stanu działalności młodzieżowych ośrodków wychowawczych w zakresie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego i terapii w resocjalizacji wychowanków – Raport z badań

Zapraszamy do zapoznania się z raportem z badań poświęconych analizie stanu działalności młodzieżowych ośrodków wychowawczych w zakresie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego i terapii w resocjalizacji wychowanków. Badanie zrealizował Wydział Resocjalizacji i Socjoterapii Ośrodka Rozwoju Edukacji w okresie marzec – kwiecień 2022 roku za pomocą ankiety on-line. Objęto nim 92 placówki w całym kraju. Celem badania była prezentacja i analiza działań z obszaru wsparcia psychologiczno-pedagogicznego udzielanego nieletnim w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych. […]

Czytaj więcej

3 stycznia 2023

Organizacja pracy zdalnej w klasie zróżnicowanej z wykorzystaniem narzędzi TIK

Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorki omawiają możliwość wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w nauczaniu zdalnym w odniesieniu do pracy z uczniami, którzy mają różnorodne potrzeby. Prezentują funkcjonalności wielu stron internetowych, aplikacji i narzędzi dostępnych online, a także platformy Microsoft 365 i pakietu G Suite. Wskazują konkretne zastosowania materiałów audiowizualnych i tekstowych, które znaleźć można w internecie. Podkreślają też rolę komunikacji pomiędzy uczniami oraz wsparcia […]

Czytaj więcej

3 stycznia 2023

Jak skutecznie realizować proces kształcenia w klasie zróżnicowanej Rozwiązania praktyczne

Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorka dokonuje subiektywnego wyboru strategii wpływających na powodzenie nauczania w klasie zróżnicowanej oraz udziela nauczycielom wskazówek związanych z jego realizacją. W analizie strategii przyjmuje perspektywę dotyczącą uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, podzielając pogląd, że wymagają oni specjalnej realizacji swoich potrzeb. Autorka publikacji twierdzi, że w klasie zróżnicowanej warto zapewnić uczniom warunki nie tylko do pracy kierowanej przez nauczyciela, ale również edukacji poprzez […]

Czytaj więcej

3 stycznia 2023

Szkoła jako zróżnicowane środowisko edukacyjne. Praca w klasie zróżnicowanej uwarunkowana dialogiem edukacyjnym

Publikacja należy do serii poświęconej nauczaniu w klasie zróżnicowanej. Autorka proponuje nauczycielom koncepcję edukacyjną opartą na podjęciu dialogu, którego istotą jest swoiste spotkanie nauczyciela z uczniem, jednak możliwą do zastosowania przez nauczyciela refleksyjnego, twórczego i pełniącego rolę mentora. Taki nauczyciel zna i rozumie potrzeby uczniów oraz swoje kompetencje, planuje i realizuje nieszablonowe rozwiązania i wsparcie dla wszystkich podopiecznych, zachowując ich podmiotowość i indywidualność. Zdaniem autorki w tak rozumianym procesie dialogowym […]

Czytaj więcej