Publikacja dr Joanny Borgensztajn „Nauczanie przedmiotów przyrodniczych – kompendium młodego nauczyciela” została opracowana w formie poradnika z myślą o nauczycielach realizujących nauczanie w szkołach ćwiczeń i posiadających niewielki staż pracy. Może być również cennym źródłem wiedzy dla doświadczonych pedagogów, którzy poszukują inspiracji i nowych pomysłów w celu wzbogacania swojego warsztatu dydaktycznego.
Najnowsze publikacje
Jesteśmy wśród was. Polska szkoła oczami uczniów z doświadczeniem migracji oraz ich rodziców
Publikacja poświęcona uczniom i rodzicom z doświadczeniem migracji, dla których wspólnym odniesieniem w różnych sytuacjach szkolnych były problemy związane z edukacją w Polsce.
Wykorzystanie tablic interaktywnych oraz interaktywnych monitorów dotykowych w kształceniu ogólnym. Scenariusze zajęć dydaktycznych na wszystkich etapach edukacyjnych
Publikacja adresowana jest do nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych zainteresowanych wykorzystaniem tablic interaktywnych, tabletów i aplikacji. Zwiera 40 scenariuszy lekcji o tematyce humanistycznej, w których autorki zgodnie z podstawą programową mocno zaakcentowały kompetencje kluczowe, w tym kompetencje informatyczne.
Program nauczania języka francuskiego
Publikacja skierowana jest do nauczycieli języka francuskiego prowadzących nauczanie w klasach wstępnych dwujęzycznych liceum ogólnokształcącego i technikum, a także do uczniów i ich rodziców. Zaprezentowano w niej program nauczania języka obcego nowożytnego odnoszący się do wymagań podstawy programowej kształcenia ogólnego i zasad Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ).
Słucham i doświadczam
Publikacja z cyklu Bank Dobrych Praktyk przygotowana przez Ewę Kalbarczyk, nauczycielkę Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego nr 2 w Lublinie, skierowana jest do osób pracujących z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – w tym z głęboką wieloraką niepełnosprawnością. Przedstawia ona sposób wdrożenia innowacji pedagogicznej opartej na wykorzystaniu w procesie aktywnego czytania klasycznych oraz współczesnych utworów z zakresu literatury dziecięcej, a także nagrań piosenek. Realizacja zajęć „Słucham i doświadczam” ma na celu umożliwienie uczniom polisensorycznego […]