Ukazał się 5. numer „WychowujMY!” – dwumiesięcznika poświęconego wyzwaniom współczesnego wychowania. Tematy numeru to „Pasje, marzenia, ideały”, poruszone w artykułach, których autorzy starają się odpowiedzieć na pytania: Jak wychować dzieci, aby w życiu dążyły do spełnienia marzeń? Czy sukces to efekt tylko genów, samorodnych talentów i atmosfery panującej w rodzinnych domach, czy również hartu ducha, wytrwałości i konsekwencji w dążeniu do celu? W niniejszym numerze czasopisma jego twórcy zastanawiają się również […]
Najnowsze publikacje
Jak rozwijać myślenie matematyczne. Poradnik
Matematykę nie bez powodu uważa się za królową nauk. Jej wysoki status wynika z tego, że jest ona zbiorem reguł i zasad pozwalających opisać świat i aktywność człowieka. Chodzi zatem o wiedzę i o umiejętności niezbędne dziecku do funkcjonowania wśród innych ludzi. Skoro rzeczywistość podlega ciągłym i szybkim zmianom, tym ważniejsza okazuje się koncentracja na dziecku postrzeganym jako indywidualność: z własnym tempem rozwoju i indywidualnych możliwościach uczenia się. Nauczyciel powinien […]
Zbiór zadań z języka polskiego jako języka edukacji szkolnej dla uczniów z doświadczeniem migracji
Niniejszy zbiór zadań z języka polskiego powstał z myślą nie tylko o uczniach z doświadczeniem migracji, ale przede wszystkim o nauczycielach, którzy z nimi pracują. Można w nim znaleźć inspirujące ćwiczenia uwzględniające treści edukacyjne ujęte w podstawach programowych szkoły podstawowej z języka polskiego, historii, przyrody, geografii oraz biologii. Każde zadanie opatrzono komentarzem metodycznym, w którym określono cele, wyjaśniono sposób postępowania dydaktycznego, a także zawarto sugestie dodatkowych działań, mogących urozmaicić pracę z ucznia […]
Wspieranie rozwoju dzieci wysoko wrażliwych (DWW)
Publikacja skierowana do nauczycieli, wychowawców, rodziców i opiekunów oraz wszystkich zainteresowanych problematyką wysokiej wrażliwości (WW).
Zróżnicowane potrzeby edukacyjne uczniów z Ukrainy. Jak na nie odpowiadać?
Ośrodek Rozwoju Edukacji, odnosząc się z troską do szczególnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów cudzoziemskich, doświadczonych traumatycznie w następstwie konfliktu zbrojnego w Ukrainie, proponuje publikację ukazującą kontekst zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów migrujących z Ukrainy w korelacji z działaniami z zakresu wdrażania edukacji włączającej do polskiego systemu oświaty. Oprócz zmian w przepisach oświatowych, dotyczących włączania do edukacji ucznia cudzoziemskiego/migracyjnego/uchodźczego, opracowanie zawiera kompleksowe ujęcie oferty szkoleniowej Ośrodka Rozwoju […]