Najnowsze publikacje

11 grudnia 2024

Zastosowanie kompetencji cyfrowych w nauczaniu przedmiotów matematycznych i naukowo-technicznych w szkole

Publikacja przedstawia zastosowanie platform edukacyjnych i aplikacji mobilnych oraz planowanie lekcji z ich wykorzystaniem w nauczaniu przedmiotów matematycznych i naukowo-technicznych. Autor opisuje kompetencje nauczyciela, które są niezbędne do używania aplikacji mobilnych. Prezentuje narzędzia, za pomocą których można tworzyć wirtualną przestrzeń edukacyjną. Poleca korzystanie z zasobów internetowych do planowania lekcji, np. materiałów zamieszczonych na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej do realizacji interdyscyplinarnych projektów edukacyjnych. Treści zawarte w publikacji mogą się przyczynić do korzystania z nowych […]

Czytaj więcej

9 grudnia 2024

Nauczanie oparte na grach jako metoda rozwijająca kompetencje kluczowe XXI w. na lekcjach matematyki na II etapie edukacyjnym

Katarzyna Kobylińska rozważa zmiany zachodzące w edukacji, aby mogła ona sprostać wyzwaniom współczesnego świata i potrzebom młodego pokolenia. Odnosi się także do konieczności zdobywania przez uczniów kompetencji kluczowych oraz kompetencji przyszłości. Jako metodę nauczania skuteczną a zarazem atrakcyjną dla dzieci ze starszych klas szkoły podstawowej autorka wskazuje nauczanie oparte na grach. Sięga do koncepcji „człowieka bawiącego się” – stworzonej przez Johana Huizinga, by udowodnić, że stosowanie gier […]

Czytaj więcej

2 grudnia 2024

W stresie. Strategia oswajania

Publikacja z serii wydawniczej Zdrowie psychiczne opisuje przykładową strategię radzenia sobie ze stresem do wprowadzenia w pracy z uczniami. Koncentruje się na roli samoregulacji i samokontroli podczas reagowania w sytuacjach stresowych. Odpowiednie wykorzystanie tych mechanizmów może pomóc w zarządzaniu stresem, który jest ważnym objawem zwiększającego się napięcia. Autorka uświadamia, że warto traktować stres jako zasób, a nie tylko jako obciążenie, i nauczyć się go oswajać, ponieważ odporność psychiczna kształtuje się poprzez […]

Czytaj więcej

29 listopada 2024

Niezbędnik emocjonalny. Scenariusze zajęć z zakresu interwencji kryzysowej dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym

Publikacje przeznaczone dla nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych, którzy chcą dowiedzieć się, jak wesprzeć swoich podopiecznych w nagłych i trudnych sytuacjach. W „Niezbędnikach” przedstawiono propozycje zajęć umożliwiających obserwację sposobów funkcjonowania dzieci, ich zasobów mentalnych oraz ułatwiających wprowadzanie strategii obniżających napięcie psychofizyczne. Zawarte w nich treści pokazują też, jak rozpoznać niepokojące objawy u dziecka zagrożonego kryzysem. Seria składa się z czterech zeszytów metodycznych, z których każdy został […]

Czytaj więcej

19 września 2024

Uczeń ze spektrum autyzmu (ASD). Informacje dla nauczycieli i rodziców

To aktualizacja i rozszerzenie wybranych treści poradnika Uczeń z zespołem Aspergera w szkole ogólnodostępnej, opublikowanego w 2016 r. Zawiera m.in. opis nowych kryteriów diagnostycznych, informacje dotyczące funkcjonowania ucznia ze spektrum autyzmu, wskazówki z zakresu rozwijania wybranych umiejętności kluczowych, a także przeciwdziałania sytuacjom trudnym. Autorka dzieli się doświadczeniem z pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą oraz ich rodzinami. Publikacja jest przeznaczona dla nauczycieli, pedagogów, psychologów szkolnych, rodziców i innych osób zainteresowanych […]

Czytaj więcej