Webinarium „Wsparcie dzieci/uczniów w powrocie do edukacji stacjonarnej. Identyfikowanie potrzeb uczniów i wprowadzanie metod wspierających uczniów” odbyło się 17 września 2021 r.
Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych
Wsparcie dzieci/uczniów w powrocie do edukacji stacjonarnej – Identyfikowanie potrzeb uczniów i wprowadzanie metod wspierających uczniów
Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych Ośrodka Rozwoju Edukacji zaprasza do udziału w webinarium „Wsparcie dzieci/uczniów w powrocie do edukacji stacjonarnej – Identyfikowanie potrzeb uczniów i wprowadzanie metod wspierających uczniów”. Spotkanie będzie zorganizowane na platformie edukacyjnej ORE w dniu 17 września 2021 r.
Edukacja włączająca – gdzie jesteśmy i dokąd zmierzamy
25 sierpnia 2021 r. odbyło się szkolenie online zorganizowane przez Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych (WSPE) Ośrodka Rozwoju Edukacji (ORE). W wydarzeniu udział wzięli Liderzy Edukacji Włączającej oraz przedstawiciele placówek doskonalenia nauczycieli z całej Polski.
Wsparcie uczniów po powrocie do szkół
Ośrodek Rozwoju Edukacji poleca publikację „Uczeń z zaburzeniami psychicznymi w szkole”, która jest interesującą pomocą w pracy z uczniami z zaburzeniami psychicznymi oraz innymi trudnościami natury emocjonalnej, zarówno w pracy zdalnej, jak i w sytuacji powrotu do szkół. Materiał zawiera wiedzę ułatwiającą rozpoznawanie niepokojących symptomów wielu zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży, począwszy od sygnałów ostrzegawczych wysyłanych przez nich na poszczególnych etapach rozwoju. Autorki przekazują cenne wskazówki do pracy z uczniami, udzielają praktycznych […]
Bank Dobrych Praktyk zaprasza
Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych Ośrodka Rozwoju Edukacji (WSPE ORE) zaprasza nauczycieli, dyrektorów i specjalistów, pracujących na rzecz ucznia ze SPE na każdym etapie edukacyjnym, do nadsyłania i publikowania w ramach Banku Dobrych Praktyk WSPE materiałów opisujących dobre praktyki, m.in. w zakresie wdrażania edukacji włączającej, pracy nauczyciela w grupie/klasie zróżnicowanej, współpracy placówek specjalnych ze szkołami ogólnodostępnymi, budowania środowiska wspierającego uczniów, organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej, wdrażania skutecznych rozwiązań organizacyjnych, […]