Ośrodek Rozwoju Edukacji

REGULAMIN przyznawania tytułu „Szkoła Odkrywców Talentów”

Uprzejmie informujemy, że od dnia 1 stycznia 2015 r. działania realizowane w ramach projektu systemowego „Opracowanie i wdrażanie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym” będą kontynuowane przez Wydział Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych. Szkoły i placówki zainteresowane przystąpieniem do Sieci Szkół Odkrywców Talentów i Miejsc Odkrywania Talentów proszone są o kontakt z Wydziałem SPE.

Regulaminy obowiązujące od 13 lipca 2018 r.

REGULAMIN przyznawania tytułu „Szkoła Odkrywców Talentów”

REGULAMIN przyznawania tytułu „Miejsce Odkrywania Talentów”

{module odkrywamy_talenty|rounded}

• Regulamin konkursu

• pkt 8.4 Regulaminu Konkursu otrzymuje następujące brzmienie: „8.4 Działania na rzecz ucznia w szkole podejmowane w szczególności we współpracy z poradnią psychologiczno-pedagogiczną i/lub placówką doskonalenia nauczycieli, opisane także w Szkolnym Systemie Wspierania Zdolności – do 10 pkt.”
• pkt 5.1 Regulaminu Konkursu otrzymuje następujące brzmienie:  Kompletne Zgłoszenia  (Formularz zgłoszenia wraz z załącznikami podpisanymi przez osobę upoważnioną) należy składać osobiście (w godz. 9.00-15.00) lub przesłać pocztą na adres: Ośrodek Rozwoju Edukacji, ul. Polna 46 a, 00-644 Warszawa z dopiskiem: „Uczeń zdolny – Konkurs”. Termin zgłoszenia uważa się za dotrzymany jeśli przesyłka zawierająca dokumentację wymienioną w pkt. 4.2  i 4.3. zostanie nadana lub dostarczona osobiście pod wskazany adres do dnia 30.09.2014 r. O terminie zgłoszenia decyduje data dostarczenia do siedziby zamawiającego dokumentacji konkursowej (w przypadku dostarczenia zgłoszenia osobiście) lub data stempla pocztowego (w przypadku wysłania zgłoszenia pocztą) w wyżej wskazanym terminie. Wszelkie zgłoszenia dokonane po dniu 30.09.2014 r. nie będą rozpatrywane.  Zgłoszenia niekompletne, niespełniające formalnych warunków przystąpienia do konkursu nie będą rozpatrywane.

• Formularz zgłoszenia (Załącznik nr 1)
• Plan Działań na rok szkolny 2013/2014 (Załącznik nr 2)
• Opis Szkolnego Systemu Wspierania Zdolności (Załącznik nr 3)
• Wzór scenariuszy załączonych do zgłoszenia (Załącznik nr 4)
• Deklaracja bezstronności (Załącznik nr 6)

Dodatkowych informacji udziela wyłącznie w formie elektronicznej Anna Dotka: anna.dotka@ore.edu.pl

1. Upowszechnienie rezultatów projektu „Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym” oraz omówienie planowanych rezultatów
2. Podsumowanie rezultatów konferencji wojewódzkich w zakresie rozwijania wiedzy i umiejętności uczestników w obszarze organizacji kształcenia uczniów zdolnych.
3. Poszerzenie wiedzy i umiejętności uczestników w zakresie kompleksowego podejścia do doskonalenia pracy z uczniem zdolnym od identyfikowania talentów, poprzez proces rozwijania uzdolnień do sukcesów w np. w olimpiadzie
4. Poszerzenie wiedzy i umiejętności uczestników konferencji o wiedzę dot. planowania i organizacji wsparcia dla uzdolnionych uczniów na etapie edukacji wczesnoszkolnej
5. Prezentacja przykładowych rozwiązań wspierających pracę z młodszym uczniem – rozwijanie zainteresowań i wykorzystanie jego uzdolnień

1. „Myślę, marzę, tworzę, odkrywam. Jak wspierać rozwój zainteresowań i zdolności dziecka w młodszym wieku szkolnym” Barbara Ochmańska, ekspert MEN.
2. „Sposoby rozwoju zdolności komunikacyjnych uczniów zdolnych na etapie edukacji wczesnoszkolnej” dr Iwona Błaszczak z Katedry Edukacji i Kultury SGGW.
3. „Edukacja dla dziecka: odkrywanie- kreowanie- wspieranie” Teresa Dąbrowska z Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego.  
4. „Indywidualizacja pracy z uczniem zdolnym w edukacji wczesnoszkolnej” Elżbieta Nerwińska, Centrum Pozytywnej Edukacji.

1. „Ćwiczenia interaktywne w edukacji wczesnoszkolnej – wykorzystanie multimediów w klasach 1-3 szkoły podstawowej”, Alina Bek nauczyciel z Publicznego Gimnazjum nr 3 w Ostrowcu Świętokrzyskim.
2. „Tutoring wychowawczy i dydaktyczny alternatywną formą pracy z uczniem”, Joanna Kwiatkowska z Gimnazjum w Zalesiu Górnym, Kolegium Tutorów we Wrocławiu.
3. „Psychologiczne mechanizmy wspierania rozwoju uczniów utalentowanych” dr Urszula Gembara, pracownik Uniwersytetu Zielonogórskiego i Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Zielonej Górze.
4. „Program WARS i SAWA grają w szachy – jako szansa sukcesu dla nauczycieli rozwijających uzdolnienia uczniów”, Krystyna Kozak, Naczelnik wydziału w biurze Urzędu miasta st. Warszawy.
5. „Nowoczesne koncepcje wspierania uzdolnień uczniów – przykłady dobrej praktyki”, dr Barbara Wolny, Wydział Zamiejscowy Nauk o Społeczeństwie KUL w Stalowej Woli.

W dniu 30 października 2013 r. w Szczecinie odbyła się jedenasta z cyklu 12 regionalnych konferencji informacyjno – promocyjnych organizowana w ramach projektu systemowego „Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym”. Konferencja poświęcona była metodom pracy szkoły w zakresie wspierania uczniów zdolnych w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych.

Konferencja była adresowana do nauczycieli pracujących z uczniem zdolnym w zakresie uzdolnień matematyczno-przyrodniczych. Uczestniczyli w niej przedstawiciele kuratoriów, placówek doskonalenia nauczycieli, poradni psychologiczno-pedagogicznych, dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele szkół, w tym Szkół Odkrywców Talentów oraz Miejsc Odkrywania Talentów. Ogółem w wydarzeniu uczestniczyło około 120 osób.

Spotkanie rozpoczęła Izabella Lutze – przedstawicielka ORE, koordynator projektu. Poinformowała uczestników konferencji o działaniach, które będą podejmowane w ramach projektu „Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym”.

Wykład inauguracyjny wygłosił Pan Czesław Drozdowski, Przewodniczący Zachodniopomorskiego Komitetu Okręgowego Olimpiady Informatycznej Gimnazjalistów. Tematem wystąpienia były informacje dotyczące Olimpiady Informatycznej Gimnazjalistów.

Pani Justyna Domińczak – starszy specjalista w Departamencie Zwiększania Szans Edukacyjnych Ministerstwa Edukacji Narodowej, zaprezentowała systemowe oraz prawne rozwiązania dotyczące pracy z uczniem zdolnym oraz ofertę MEN dotyczącą działań podejmowanych na rzecz wspierania oraz promowania uczniów zdolnych.

Prezentację kończącą I część sesji plenarnej przedstawiła Pani Małgorzata Żytko, Kierownik Katedry Edukacji Szkolnej i Kształcenia Nauczycieli, Wydział Pedagogiczny Uniwersytetu Warszawskiego. Temat wystąpienia to: „Dzieci myślą i działają – o rozwoju umiejętności matematycznych w edukacji elementarnej”.

W dalszej części konferencji uczestnicy wzięli udział w sesjach tematycznych:

1. Modyfikowanie programu nauczania dla uczniów zdolnych. Indywidualny program lub tok nauki – Izabela Suckiel, Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie.
2. Nie ma zdolności bez twórczości – twórcze techniki pracy z uczniem zdolnym w zakresie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych – Małgorzata Tyszkiewicz, Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Gorzowie Wielkopolskim.
3. Metafora fotograficzna w rozumowaniu matematycznym – Dr Małgorzata Makiewicz, Instytut Matematyki, Pracownia Dydaktyki Matematyki Uniwersytetu Szczecińskiego.
4. Tutoring wychowawczy i dydaktyczny alternatywną formą pracy z uczniem – wnioski z 5 lat do świadczeń- Adriana Kwiatkowska, Kolegium Tutorów we Wrocławiu.

Spotkanie podsumowała i zakończyła Izabella Lutze.

Serdecznie dziękujemy wszystkim Prelegentom, Gościom, Uczestnikom za liczne przybycie, aktywny udział i cenne dyskusje.

Zespół projektowy Ucznia Zdolnego