Najnowsze publikacje

10 czerwca 2025

„Postępowanie w sytuacjach kryzysowych. Edukacja dla bezpieczeństwa w szkole podstawowej i ponadpodstawowej”

Publikacja Danieli Bartosiak to praktyczny przewodnik po zagadnieniach związanych z bezpieczeństwem w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych. Jest skierowana do nauczycieli edukacji dla bezpieczeństwa, dyrektorów szkół i innych osób odpowiedzialnych za bezpieczeństwo uczniów. Ta pozycja o charakterze teoretyczno-praktycznym łączy przystępnie podane informacje z prawa oświatowego, psychologii i pedagogiki z gotowymi rozwiązaniami do zastosowania w szkole. Autorka opisuje symptomy potencjalnych zagrożeń, obowiązki personelu szkolnego w sytuacjach nadzwyczajnych i skuteczne procedury działań. Szczególną uwagę poświęca […]

Czytaj więcej

3 czerwca 2025

Standardy pracy w zakresie prowadzenia oceny funkcjonalnej dla instytucji zajmujących się poradnictwem w systemie edukacji

Publikacja stanowi próbę usystematyzowania informacji i sformułowania podpowiedzi – opartej na doświadczeniach uczestników projektu „Szkolenia i doradztwo dla kadr poradnictwa psychologiczno pedagogicznego” realizowanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w latach 2021–2023 – wskazującej, co można uregulować w działaniach poradni psychologiczno-pedagogicznej, by efektywnie korzystać z możliwości, jakie daje ocena funkcjonalna. Opracowanie składa się z pięciu rozdziałów. W pierwszym objaśniono, czym są standardy i dlaczego standaryzacja jest […]

Czytaj więcej

2 czerwca 2025

Poezja Wieszczów odczytana na nowo

„Poezja Wieszczów odczytana na nowo” to publikacja będąca pokłosiem konferencji o tym samym tytule zorganizowanej w ORE w kwietniu 2025 r. Adresatami opracowania są poloniści, metodycy i nauczyciele konsultanci zajmujący się dydaktyką literatury. Autorzy poddają refleksji aktualność romantycznych tekstów omawianych w szkole i wartość utrwalonych przez wieki interpretacji poezji Wieszczów. Część rozważań ma charakter teoretyczny. Dr hab. Karol Samsel skupia się na zdefiniowaniu pojęcia „wieszcz”, widząc w nim kategorię ponadczasową […]

Czytaj więcej

29 maja 2025

Frajda z nauczania. Cztery praktyki nauczycielskie

W efekcie współpracy nauczycieli zaangażowanych w inicjatywę „Frajda z nauczania” powstał zbiór kilkudziesięciu aktywizujących pomysłów, możliwych do zastosowania w nauczaniu różnych przedmiotów i na różnych etapach edukacyjnych. Autorka publikacji, Danuta Sterna, porusza tematy bliskie szkolnej codzienności i odnoszące się do wyzwań, z jakimi mierzą się nauczyciele. To poradnik napisany przez nauczycieli dla nauczycieli – łączy teorię z praktyką, a każdy rozdział zawiera przykłady rozwiązań, które można wykorzystać na własnych lekcjach. […]

Czytaj więcej

15 maja 2025

Lęk przed wypowiedzią

W artykule z cyklu „Frajda z nauczania” Danuta Sterna analizuje źródła uczniowskiego lęku przed formułowaniem dłuższych wypowiedzi ustnych. Obawa przed ośmieszeniem, lęk przed oceną, brak wiary we własne kompetencje czy słabe relacje rówieśnicze – to tylko niektóre z barier, które sprawiają, że uczniowie niechętnie zabierają głos na lekcjach. Autorka przekonuje jednak, że istnieją skuteczne sposoby, by te trudności stopniowo przezwyciężać. Wystarczy sięgnąć po sprawdzone strategie i metody, które wspierają budowanie zaufania, poczucia bezpieczeństwa […]

Czytaj więcej