Publikacja Instytutu Badań Edukacyjnych adresowana jest do doradców zawodowych oraz wszystkich, którzy przyczyniają się do realizacji założeń polityki uczenia się przez całe życie. Ma charakter rekomendacji dotyczących roli doradztwa zawodowego w kontekście wspierania polityki na rzecz uczenia się przez całe życie z uwzględnieniem zasobów ZSK.
Wydział Kształcenia Zawodowego i Doradztwa Zawodowego
Nowe e-materiały wspierające proces doradztwa zawodowego
Informujemy, że na platformie edukacyjnej epodreczniki.pl, pod kaflem DORADZTWO ZAWODOWE zostały udostępnione bezpłatne e-materiały z zakresu doradztwa zawodowego.
Czwarta edycja kursu e-learningowego „Organizacyjne i programowe zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym oraz w doradztwie zawodowym”
W odpowiedzi na duże zainteresowanie doradców zawodowych tematyką związaną ze zmianami w doradztwie zawodowym oraz w kształceniu zawodowym i ustawicznym Wydział Doradztwa Edukacyjno-Zawodowego uruchomił czwartą edycję bezpłatnego kursu e-learningowego. Kurs przeznaczony jest dla doradców zawodowych oraz pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych.
Trzecia edycja kursu e-learningowego „Organizacyjne i programowe zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym oraz w doradztwie zawodowym”
Ogłaszamy rekrutację na trzecią edycję bezpłatnego kursu e-learningowego „Organizacyjne i programowe zmiany w kształceniu zawodowym i ustawicznym oraz w doradztwie zawodowym”. Kurs przeznaczony jest dla doradców zawodowych oraz pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych. Informacje przekazywane uczestnikom szkolenia stanowią kompendium wiedzy z zakresu zmian prawnych i realizacji kształcenia zawodowego.
Planowanie procesu dydaktycznego z wykorzystaniem nowych podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego
W dniach od 16.12.2019 r. do 16.01.2020 r. Wydział Edukacji dla Rynku Pracy zorganizował kurs Planowanie procesu dydaktycznego z wykorzystaniem nowych podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego. Szkolenie dedykowane było pracownikom publicznych placówek doskonalenia nauczycieli. Celem 42 godzinnego kursu było: przygotowanie pracowników placówek doskonalenia nauczycieli do pracy z nauczycielami w zakresie planowania procesu dydaktycznego; zapoznanie ze zmianami w przepisach prawa oświatowego w zakresie kształcenia zawodowego i ustawicznego; poszerzenie […]