Jak model SCWEW obudził się do życia w BydgoszczyMarcowe spotkanie z cyklu „Zasobowa środa” było poświęcone lekcjom modelowym. Na zakończenie tego wydarzenia Agnieszka Pietryka, kierownik zespołu projektowego, zapewniła o gotowości ekspertów ORE do uczestniczenia w lekcjach modelowych. W odpowiedzi Aleksandra Kotecka, liderka SCWEW w Bydgoszczy, zaprosiła nas do udziału w lekcji modelowej, abyśmy mogli zobaczyć, jak eksperci nadają praktyczny wymiar modelowi funkcjonowania SCWEW.
Dzięki temu zaproszeniu 14 kwietnia ekspertki zespołu projektowego spędziły w Szkole Podstawowej nr 66 w Bydgoszczy. To jedna z pięciu placówek ogólnodostępnych, które zostały objęte wsparciem przez specjalistyczne centrum w tym mieście. W nawiązaniu do słów „Gdy musisz, rodzi się bunt, gdy możesz, dzieją się cuda” można śmiało powiedzieć, że to był wartościowy czas.
Spotkanie rozpoczęło się rozmową z zespołem bydgoskiego SCWEW i szkolną koordynatorką projektu. Na początku padło zapewnienie: „Nie jesteśmy tu po to, żeby oceniać. Jesteśmy tu po to, żeby budować współpracę i zobaczyć, co już działa”. Zespół SCWEW przedstawił, co projekt zmienia w codzienności szkoły. Liderka, koordynatorka i ekspertki opowiadały o poznawaniu kompetencji nauczycieli, współpracy między szkołami i relacjach, które zaczęły się między nimi budować. Największym zasobem okazała się właśnie sieć współpracy.
Rozmowa stopniowo zmieniła się w spokojną, refleksyjną wymianę doświadczeń. To była szkolna superwizja w najprostszym sensie: wspólne przyglądanie się temu, co działa, dokąd zmierzamy i czego potrzebują nauczyciele.
Potem uczestniczyliśmy w lekcji modelowej, którą prowadził w modelu co-teaching nauczyciel przedmiotu i metodyk z Miejskiego Ośrodka Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy. Mogliśmy zobaczyć, jak założenia modelu funkcjonowania SCWEW działają w praktyce szkolnej. Po raz kolejny przekonaliśmy się, że wspólne planowanie i prowadzenie lekcji w zróżnicowanej grupie nie tylko jest możliwe, lecz także efektywne. Przemyślane, zaplanowane zaspokajanie różnorodnych potrzeb uczniów przełożyło się na ich duże zaangażowanie w lekcję.
Spotkanie po lekcji, w którym wzięli udział również nauczyciele współprowadzący lekcję, było czasem merytorycznej rozmowy. Służyło również budowaniu relacji i generowaniu pomysłów, które wzmacniają kulturę współpracy i tworzą środowisko sprzyjające rozwojowi każdego ucznia.
Dzięki otwartości i zaangażowaniu uczestników lekcje modelowe – jak ta, w której uczestniczyliśmy – stają się prawdziwą przestrzenią wymiany wiedzy i doświadczeń.
Chcemy pogratulować dobrej współpracy SCWEW z Miejskim Ośrodkiem Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy, co przekłada się na wsparcie nauczycieli i wspólne prowadzenie lekcji modelowych.
Spotkanie z liderką i ekspertkami SCWEW, dyrekcją, koordynatorką i specjalistkami szkoły, a także uczestniczenie w lekcji modelowej to kolejny krok, który prowadzi do zbudowania skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej. Rozmowy, współpraca, otwartość i uważność na drugiego człowieka to ważne doświadczenia, które towarzyszyły uczestnikom tego wydarzenia.
Dziękujemy za zaproszenie do SCWEW w Bydgoszczy i czekamy na kolejne! Chcemy dzielić się doświadczeniem i pokazywać, jak model SCWEW funkcjonuje w szkolnej rzeczywistości.
Scenariusz i materiały z lekcji w Bydgoszczy udostępnimy wkrótce w przestrzeni zasobowej „Zasobnik SCWEW”. A tymczasem zapraszamy do obejrzenia storybooka z tego wydarzenia.
Załącznik: Storybook
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE
