Zaktualizowany poradnik podpowiada, jak wspierać dyrektorów i nauczycieli realizujących nauczanie dwujęzyczne. Opisane tu propozycje są adresowane zarówno do pracowników szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych prowadzących już kształcenie w systemie dwujęzycznym, jak i do tych, którzy chcieliby rozpocząć taką edukację w swoich placówkach. Autorzy wskazują, w jaki sposób – na podstawie wniosków z diagnozy pracy szkoły – można wprowadzić zmianę w pracy nauczycieli, uczniów i ich rodziców. Omawiają także podstawowe założenia i metody zintegrowanego nauczania językowo-przedmiotowego oraz najważniejsze akty prawne określające tworzenie i organizowanie nauczania dwujęzycznego.
Jak wspierać szkoły realizujące edukację dwujęzyczną. D. Giżyńska, R. Martynów
