W roku szkolnym 2018/2019 zaplanowano następującą formę doskonalenia zawodowego dla doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów ds. języka polskiego: Edukacja polonistyczna – tworzenie wypowiedzi w szkole ponadpodstawowej (szkolenie blended learning) Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do wspierania nauczycieli języka polskiego liceów ogólnokształcących i techników w realizacji od 1 września 2019 r. nowej podstawy programowej języka polskiego. Termin i miejsce szkolenia: marzec/kwiecień 2019 r. (część e-learningowa), 12–14 czerwca 2019 r., […]
Wydział Rozwoju Systemu Doskonalenia
Pozytywnie zaczytani – inspiracje, wyzwania, realizacje
Publikacja „Pozytywnie zaczytani – inspiracje, wyzwania, realizacje” zawiera cztery teksty skierowane do tych wszystkich, którzy biorą czynny udział w kreowaniu kultury czytelniczej w szkole.
Szkolenie „Edukacja polonistyczna – zmiany programowe w szkołach ponadpodstawowych”
Fot. fotolia.com
Wydział Innowacji i Rozwoju rozpoczyna rekrutację uczestników na szkolenie „Edukacja polonistyczna – zmiany programowe w szkołach ponadpodstawowych”. Szkolenie odbędzie się w dwóch terminach (do wyboru przez uczestników): 13–15 czerwca i 15–17 czerwca 2018 r. w Centrum Szkoleniowym ORE w Sulejówku. Do udziału w szkoleniu zapraszamy nauczycieli konsultantów oraz doradców metodycznych zajmujących się doskonaleniem zawodowym nauczycieli języka polskiego liceów i techników. Więcej informacji o spotkaniu i zapisy na stronie szkolenia.ore.edu.pl.
Szkolenie „Kontrola zarządcza w instytucjach systemu wspomagania”
fot. Adobe Stock
Wydział Innowacji i Rozwoju rozpoczyna rekrutację uczestników na szkolenie „Kontrola zarządcza w instytucjach systemu wspomagania”.
Szkolenie „Innowacje pedagogiczne w edukacji wczesnoszkolnej”
Wydział Innowacji i Rozwoju organizuje szkolenie „Innowacje pedagogiczne w edukacji wczesnoszkolnej”, które odbędzie się w dniach 16–17 maja 2018 r. Zapraszamy na nie nauczycieli konsultantów i doradców metodycznych ds. wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej.
