Jak powinniśmy uczyć we współczesnej szkole? Danuta Sterna w Uczę (się) w szkole – jednej ze swych pierwszych publikacji poświęconych ocenianiu kształtującemu – podkreśla, powołując się m.in. na badania Benjamina S. Blooma, że jakość nauczania opiera się na informacji zwrotnej dostarczanej uczniom przez nauczycieli. Istotne jest także wypracowanie w szkole właściwej kultury pracy i rozpoznanie, jaka metoda dydaktyczna w praktyce pojedynczego nauczyciela okazuje się szczególnie efektywna. Jak […]
Uczyć (się) w szkole – ale jak?
