Innowacyjne programy edukacji wczesnoszkolnej |
Lista programów |
|---|---|
Zachęcamy do zapoznania się z wybranymi programami edukacji wczesnoszkolnej wraz z komplementarnymi obudowami dydaktycznymi. Uwzględniają one zróżnicowane potrzeby uczniów, rozpoczynających edukację w wieku 6 i 7 lat. Każdy z programów w sposób szczególny rozwija jeden lub kilka następujących obszarów:
Większość z nich przewiduje także elementy kształtowania postawy przedsiębiorczości, w oparciu o rozwijanie ciekawości poznawczej, kreatywności, umiejętności podejmowania inicjatyw i pracy zespołowej oraz nauczanie z zastosowaniem metody projektu. Na stronach internetowych, do których Państwa odsyłamy, dostępne są programy nauczania oraz kompletna obudowa dla klas I. W większości opracowano także obudowy dla klas II i III, pozostałe będą uzupełniane sukcesywnie w ciągu wakacji 2015. Wszystkie prezentowane materiały powstały w ramach projektów konkursowych – konkurs 1/POKL/03.03.04/2013 na opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania wraz z obudową dydaktyczną, dla edukacji wczesnoszkolnej. Programy nauczania są zgodne z wymogami obowiązujących przepisów prawa, w tym w szczególności z podstawą programową kształcenia ogólnego. Zachęcamy do korzystania z tych materiałów przy realizacji zajęć w swojej szkole. |
|
Nazwa programu: Ciekawi świata
Obszar: myślenie naukowe, komunikowanie się w języku obcym
Opis programu: Program nauczania dla edukacji wczesnoszkolnej „Ciekawi świata” został przygotowany w ramach projektu „Innowacyjna Szkoła – Szkołą Przyszłości”. Program wyróżnia przyjęcie edukacji przyrodniczej jako przedmiotu wiodącego, a także propozycja nauczania dwóch języków obcych – angielskiego i niemieckiego – już od początku klasy pierwszej.
Obudowa dydaktyczna:
- dla uczniów:
- filmy,
- ćwiczenia interaktywne,
- animacje,
- krzyżówki,
- rebusy multimedialne,
- piosenki,
- ilustracje oraz zdjęcia
- dla nauczycieli:
- program nauczania,
- scenariusze lekcji,
- materiały multimedialne do edukacji przyrodniczej oraz obu języków obcych do klas I–III,
- komplet scenariuszy lekcji (315 szt.) z kartami pracy.
Linki do zasobów programu Ciekawi świata:materiały, strona projektu
Nazwa programu: Nowoczesny świat, nowoczesna szkoła
Obszar: język obcy, posługiwanie się TIK, myślenie naukowe
Opis programu: Program dla uczniów klas I-III szkół podstawowych. Położono w nim szczególny nacisk na umiejętności komunikowania się w języku angielskim w mowie i w piśmie połączone z wykorzystaniem TiK. Innowacyjny program nauczania „Nowoczesny świat, nowoczesna szkoła” ma na celu otworzyć przed dziećmi drzwi do dwujęzycznego świata nauki, pozwolić im rozwijać kluczowe kompetencje w poszczególnych obszarach edukacyjnych.
Obudowa dydaktyczna opiera się na platformie edukacyjnej www.nowoczesnaszkola.com.pl, w której treści zawarte w podstawie programowej przedstawione zostały w formie wirtualnej szkoły. Uczniowie zalogowani w wirtualnej szkole odwiedzają poszczególne pracownie: polonistyczną, języka angielskiego, przyrodniczą, matematyczną, informatyczną, techniczną, ekonomiczną, artystyczną, edukacji społecznej oraz sportową, a w każdej z nich znajdą wiele ciekawych zadań, różnych gier i zespołowych projektów. Obudowa zawiera m.in.:
- dla uczniów:
- Testy
- Ćwiczenia
- Filmy
- gry
- dla nauczycieli:
- Scenariusze zajęć
- Prezentacje
- Testy
- sprawdziany
Link bezpośredni do zasobów programu Nowoczesny świat, nowoczesna szkoła.
Nazwa programu: My bliżej świata, świat bliżej nas
Obszar: myślenie naukowe dotyczącego przyrody i społeczeństwa, posługiwanie się TIK
Opis programu: Program kreuje model nauczania zindywidualizowanego, opartego na nowoczesnych zasadach psychologii poznawczej, włączając w to: uczenie się poprzez samodzielne odkrywanie, głębokie zaangażowanie i ocenę własnych dokonań, wyciąganie wniosków – nadawanie znaczeń. Uczy również umiejętności współpracy, podejmowania decyzji, organizowania pracy i oceny efektów tej pracy (projekty edukacyjne).
Innowacyjność programu polega na projektowaniu zajęć realizowanych z naciskiem na kształtowanie umiejętności myślenia naukowego dotyczącego przyrody i społeczeństwa (umiejętności formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody i społeczeństwa) oraz umiejętność myślenia matematycznego (umiejętność korzystania z podstawowych narzędzi matematyki w życiu codziennym oraz prowadzenia elementarnych rozumowań matematycznych), z wykorzystaniem aktywizujących metod nauczania (w tym metod projektu edukacyjnego).
Obudowa dydaktyczna
- dla uczniów:
- gry dydaktyczne
- animacje
- zabawy
- dla nauczycieli
- scenariusze zajęć,
- karty pracy ucznia
- nagrania,
- filmy edukacyjne
- programy multimedialne
- projekty edukacyjne
- tablice demonstracyjne
- testy
- sprawdziany
Link bezpośredni do zasobów programu My bliżej świata, świat bliżej nas
Nazwa programu: Innowacje gwarancją skutecznej edukacji
Obszar: myślenie matematyczne, posługiwanie się TIK
Opis programu: W programie kształtowane są umiejętności myślenia matematycznego, posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi oraz umiejętności z zakresu przedsiębiorczości. Dodatkowo program uwzględnia potrzeby uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zróżnicowanie wiekowe uczniów (6 i 7 latki). Jedną w ważniejszych idei programu jest twórczy rozwój dziecka osiągnięty poprzez indywidualizację procesu dydaktycznego, dostosowanie tempa pracy do możliwości dziecka, zastosowanie aktywizujących i ciekawych form i metod pracy. Program oraz komplementarna z nim obudowa dydaktyczna kładzie duży nacisk na gry i zabawy, jako główną formę pracy z dziećmi 6 i 7 letnimi, co pozwala na łatwiejsze przyswajanie trudniejszych zagadnień.
Obudowa dydaktyczna:
- dla uczniów:
- karty pracy,
- karty ćwiczeń interaktywnych,
- ćwiczenia interaktywne,
- gry edukacyjne,
- gry matematyczne,
- zagadki,
- animacje komputerowe
- dla nauczyciel:
- scenariusze zajęć tradycyjnych i zajęć multimedialnych,
- projekty edukacyjne,
- multimedialne prezentacje,
- testy sprawdzające wiedzę
- pliki audio, grafiki statyczne, zdjęcia i rysunki zintegrowane z innymi zasobami
Link bezpośredni do zasobów programu Innowacje gwarancją skutecznej edukacji
Nazwa programu: Szkoła przyszłości
Obszar: komunikowanie się w języku obcym, przedsiębiorczość
Opis programu: W Programie położono akcent na rozwijanie kompetencji w zakresie komunikowania się w języku angielskim zarówno w mowie jak i piśmie. Program wprowadza również elementy kształtowania postawy przedsiębiorczej, w oparciu o rozwijanie ciekawości poznawczej, kreatywności, umiejętności podejmowania inicjatywy i pracy zespołowej. Wiedza oraz umiejętności z zakresu obszarów edukacyjnych zawartych w podstawie programowej, umożliwiają zastosowanie szeregu technik oraz zadań językowych, które w znaczny sposób wzbogacają nauczanie języka angielskiego.
Obudowa dydaktyczna
- dla uczniów:
- karty pracy
- gry edukacyjne
- nagrania native speaker,
- krzyżówki,
- rebusy i łamigłówki
- dla nauczycieli
- scenariusze lekcji multimedialnych i tradycyjnych
- animacje komputerowe
- rysunki
- zdjęcia
- materiały dźwiękowe
Link bezpośredni do zasobów programu Szkoła przyszłości
Nazwa programu: Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie
Obszar: myślenie matematyczne
Opis programu: Program wyróżnia rozszerzenie treści kształcenia w obszarze edukacji matematycznej – płynna integracja edukacji matematycznej z innymi rodzajami edukacji; rozwijanie umiejętności myślenia naukowego, umiejętności posługiwania się nowoczesnymi technologiami, rozumienie przekazywanych treści poprzez stosowanie ich w sytuacjach codziennych (ale także nietypowych). Program przewiduje zwiększenie roli rodziców w procesie zdobywania przez uczniów wiedzy i kompetencji. Zachęca także do pracy metodą projektów (kształtowanie umiejętności pracy w grupie).
- Obudowa dydaktyczna: dla ucznia (kolorowe karty pracy, pomoce techniczne do pracy manualnej, pomoce multimedialne),
- dla nauczyciela (poradniki metodyczne, scenariusze lekcji – wszystkie rodzaje edukacji, generatory tworzenia pomocy multimedialnych).
Nazwa programu: Staś i Zosia w szkole
Obszar: myślenie matematyczne, myślenie naukowe, umiejętność uczenia się, przedsiębiorczość
Opis programu: Program ukierunkowany jest na kształtowanie umiejętności myślenia matematycznego, naukowego oraz rozwijanie postawy przedsiębiorczej. Nie odrzuca i nie neguje sprawdzonych metod nauczania. Proponuje dodatkowo innowacyjne podejście do edukacji z uwzględnieniem elementów przedsiębiorczości, ekonomii, ekologii, rozwoju społecznego i techniki. Program oparty jest o metodę projektu edukacyjnego. Nauczyciel poprzez niekonwencjonalne metody wprowadza dzieci w świat pojęć społecznych, przyrodniczych i technicznych. Pozwala im doświadczać i przeżywać rzeczywistość wykorzystując dziecięcą ciekawość i fascynację otaczającym światem. W załączonych do programu materiałach dydaktycznych zostały opracowane tematy kompleksowo skorelowane z propozycjami zajęć prowadzonych metodą projektu. Projekt można realizować jako osobną propozycję codziennych zajęć lub wykorzystać jego poszczególne elementy w realizacji tematów.
Obudowa dydaktyczna
- dla uczniów: klasa I, II i III oddzielnie
- Elementarz (skrypt) „Staś i Zosia w szkole” z CD/DVD
- Zeszyty ćwiczeń (matematyka, przyroda) i zeszyt kaligrafii
- Instrukcje do projektów
- Karty demonstracyjne (przyroda/matematyka/społeczeństwo)
- Dodatek – matematyka dla uczniów „Staś i Zosia w świecie liczb”
- Dodatek – przyroda/ekologia – „Staś i Zosia mieszkańcy Ziemi”
- Wycinanki, malowanki (łącznie dla klasy I, II i III)
- Dodatek – zajęcia komputerowe (CD) „Staś i Zosia w cyfrowym świecie”
- Filmy edukacyjne, słuchowiska edukacyjne, gry edukacyjne
- Materiały dla uczniów zdolnych – seria „Chcę wiedzieć więcej” – matematyka, przyroda/ekologia.
- dla nauczycieli:
- Diagnoza uczniów – w kierunku zdolności czy z trudnościami
- Skrypt metodyczny obejmujący klasy I, II i III (plan pracy, przykładowe projekty zintegrowanych kart pracy, scenariusze zajęć – przykładowe projekty wraz z instrukcjami, indywidualny arkusz obserwacji, kwestionariusz wywiadu z rodzicami)
- Plansze dydaktyczne – przyroda, matematyka
- Alfabet
- Plansze matematyczne
- Plan działań wspierających dla uczniów o szczególnych potrzebach edukacyjnych (trudności w czytaniu i pisaniu, trudności matematyczne, trudności w mówieniu, zaburzenia zachowania, trudności ruchowe) i pakiet dla uczniów zdolnych (uzdolnienia matematyczne, czytelnicze, przyrodnicze)
Nazwa programu: Myślę – działam – idę w świat
Obszar: myślenie naukowe, język obcy
Opis programu: Program powstał z myślą ukształtowania człowieka kreatywnego, wielowymiarowego, samodzielnego w myśleniu, który nie boi się podejmowania wyzwań. Ucznia stawiamy w roli badacza, obserwatora, twórcy i projektanta, któremu tworzy się i zapewnia przestrzeń do wielokierunkowego działania w czterech Centrach Aktywnej Edukacji: polonistyczno-komunikacyjnym, matematyczno-przyrodniczym, językowym i artystyczno-ruchowym, które mają na celu zachęcić dzieci do podejmowania działań związanych z ich możliwościami rozwojowymi, zainteresowaniami i potrzebami. Poprzez odpowiedni dobór metod i form pracy, aranżację przestrzeni klasowej i wykorzystanie pomocy dydaktycznych zwiększamy zaangażowanie ucznia i jego ciekawość poznawczą. Program „wyróżnia na tle innych programów do edukacji wczesnoszkolnej: rola nauczyciela jako osoby budującej klimat klasy; duża różnorodność form, metod i technik pracy z dziećmi wraz z opisami działań; organizacja sali lekcyjnej (Centra Aktywności); organizacja okresu adaptacyjnego – opisanie metod i technik sprzyjających adaptacji; planowanie pracy nauczyciela wg strategii oceniania kształtującego; systematyczna współpraca z rodzicami w tym przykładowe scenariusze spotkań z rodzicami.
Obudowa dydaktyczna
- dla uczniów:
- gry interaktywne i tradycyjne
- filmy
- zabawy
- projekty w formie WebQest
- dla nauczycieli
- scenariusze zajęć,
- testy
- zdjęcia
- materiały dźwiękowe
Nazwa programu: Mały wynalazca
Obszar: umiejętność uczenia się, język obcy
Opis programu: Dominującą formułą programu jest metoda projektu badawczego. Program pozwoli odtworzyć warunki otoczenia naturalnego oraz sytuacji zbliżonych do rzeczywistych. Dziecko pełni rolę podmiotu a nie przedmiotu działań nauczyciela. Dzięki temu determinowane są istotne konsekwencje metodyczne:dziecko uczy się samodzielnie, dziecko nie marnuje energii na odróżnienie wiedzy abstrakcyjnej od konkretnej, nauczyciel pomaga w rozwiązaniu sytuacji problemowych, nauczyciel wspiera w rozwiązaniu konkretnego problemu badawczego.
Innowacyjność tego podejścia opiera się z jednej strony na synergii metod projektu badawczego i oceniania kształtującego, z drugiej strony na takim doborze treści nauczania, który łączy nauczanie przedmiotów przyrodniczych z matematyką, przedmiotami humanistycznymi – (język polski, język obcy), jak i zagadnieniami wychowawczymi. Wzajemne przenikanie się treści przedmiotowych czyni program innowacyjnym oraz alternatywnym względem starej metody nauczania.
Obudowa dydaktyczna
- dla uczniów:
- karty pracy
- gry edukacyjne
- multimedia
- dla nauczycieli
- scenariusze
- konspekty
- przykładowe testy
- rozkład materiału
Nazwa programu: Obywatel świata
Obszar: umiejętność uczenia się, język obcy
Opis programu: Program oparty na wzmocnieniu kompetencji w zakresie nauki języka angielskiego poprzez wprowadzenie formuły projektu badawczego i elementów pedagogiki Marii Montessori oraz gry edukacyjnej na lekcjach języka angielskiego. Celem programu jest wspomaganie dziecka w rozwoju komunikacyjnej kompetencji językowej, czyli umiejętności skutecznego porozumiewania się.
Obudowa dydaktyczna
- dla uczniów:
- karty pracy
- gry edukacyjne
- multimedia
- dla nauczycieli
- konspekty
- sprawdziany
- rozkład nauczania
Nazwa programu: Trampolina do sukcesu
Obszar: język obcy, umiejętność uczenia się
Opis programu: Program charakteryzuje nowatorska koncepcja pedagogiczna pozwalająca na konstruowanie atrakcyjnych oraz skutecznych zajęć dla dzieci o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych, indywidualizując proces dydaktyczny bez stygmatyzowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Materiały zarówno dla uczniów jak i nauczycieli posiadają atrakcyjną oprawę graficzną, współczesne aranżacje muzyczne oraz szereg innowacyjnych środków dydaktycznych. Program „Trampolina do sukcesu” wyróżnia to, iż wskazuje on praktyczną korelację treści nauczania języka obcego z treściami edukacji wczesnoszkolnej w klasach I-III SP. Pomaga inicjować współpracę pomiędzy nauczycielami języka angielskiego a nauczycielami edukacji wczesnoszkolnej na etapie przygotowania, realizacji oraz ewaluacji zajęć lekcyjnych dla dzieci w młodszym wieku szkolnym. Jako program tworzony przez nauczycieli-praktyków zawiera szereg rozwiązań, które ułatwiają pracę nauczyciela, skracają etap przygotowania do zajęć oraz inspirują do stosowania kreatywnych rozwiązań.
Obudowa dydaktyczna
- dla uczniów:
- karty pracy
- Szablony do wycinania
- Portfolio (teczka ucznia)
- mystery-box – pudełko sensoryczne
- piosenki
- filmy
- dla nauczycieli
- karty pracy
- plansze edukacyjne,
- pacynki wraz z opracowaniem fabuły osadzonej w rzeczywistości uczniów klas 1-3 SP,
- lekcje na tablicę interaktywną,
- aplikację komputerową dla nauczycieli,
- 296 scenariuszy zajęć z języka obcego
- 99 scenariuszy zajęć z edukacji wczesnoszkolnej
- 4 scenariusze uniwersalnych zajęć terenowych
- poradnik metodyczny
Nazwa programu: Doświadczam – rozumiem – wiem
Obszar: myślenie matematyczne, myślenie naukowe
Opis programu: Program traktuje ucznia jako podmiot samodzielnie zdobywający wiedzę o świecie, a nie jako biernego odbiorcę komunikatów nauczyciela. Autorzy programu są przekonani, że naturalny dla dzieci stan zadziwienia światem odpowiednio podtrzymywany i stymulowany przez pedagogów, może stać się źródłem wewnętrznej motywacji do nauki i uogólnionej pozytywnej postawy wobec szkoły. Głównym postulatem programu jest koncepcja zrównoważonego rozwoju zaczerpnięta z teorii inteligencji sprzyjającej powodzeniu życiowemu R. Sternberga, wedle której kluczowym celem wszelkich działań edukacyjnych jest osiągnięcie przez człowieka dobrostanu. Idea ta jest bardzo ważna w procesie wspierania uczniów zdolnych, dla których autorzy programu przygotowali dodatkowe zadania i wskazówki do pracy.
Główna bohaterka programu – mrówka Eureka, wspiera uczniów w rozwijaniu przez nich kompetencji kluczowych: matematycznych, myślenia twórczego i naukowego poprzez dostarczanie wyzwań dostosowanych do ich możliwości w postaci ciekawych eksperymentów, projektów edukacyjnych, treningów twórczości, zajęć dotyczących folkloru dziecięcego i z zakresu historii sztuki.
Obudowa dydaktyczna programu zawiera:
- 300 scenariuszy zajęć (po 100 dla każdej klasy);
- 500 kart pracy (200 dla klasy I, 150 dla klasy II, 150 dla klasy III)
- cykl filmów przyrodniczych „Żywioły Ziemi”;
- cykl filmów metodycznych dotyczących nauczania matematyki „Wszędobylska matematyka”;
- aplikacje na tablety usprawniające myślenie twórcze, matematyczne i metapoznanie;
- instrukcję wdrażania programu i obudowy dla nauczycieli.
Link bezpośredni do zasobów programu Doświadczam – rozumiem – wiem
Nazwa programu: Twórcze umysły. Edukacja ku kreatywności
Obszar: umiejętność uczenia się, przedsiębiorczość
Opis programu: Program jest odpowiedzią na niewystarczającą obecność w polskiej szkole treningu myślenia twórczego. W społeczeństwie wiedzy ważne jest generowanie innowacji, a jest to możliwe jedynie przy twórczym myśleniu jednostek od początku ich edukacji. Prezentowane założenia programu zainspirowane koncepcją Torrance’a pokazują, w jaki sposób nauczyciel może stworzyć w klasie atmosferę zachęcającą do kreatywności rozwijać płynność, giętkość i oryginalność myślenia uczniów w ramach standardowych zajęć realizowanych w oparciu o podstawę programową. Stworzona obudowa dydaktyczna zawiera opis codziennego treningu twórczości uwzględniającego zarówno rozwój myślenia naukowego i matematycznego. Dodatkowo zostały stworzone zadania i karty pracy dla uczniów zdolnych.
Link bezpośredni do zasobów programu Twórcze umysły. Edukacja ku kreatywności
Programy edukacji wczesnoszkolnej nagrodzone w konkursach organizowanych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w ramach projektu systemowego „Wdrożenie podstawy programowej kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ze szczególnym uwzględnieniem II i IV etapu edukacyjnego”:
- Smakowanie świata. Program nauczania dla I etapu edukacji
- Mniej mówcie – Więcej działajcie. Program nauczania dla edukacji wczesnoszkolnej
- Wielointeligentne odkrywanie świata. Program edukacji wczesnoszkolnej
- Nowoczesna Edukacja – szkoła w działaniu
- Doświadczanie świata. Drogowskazy wielointeligentnej edukacji programy edukacji wczesnoszkolnej
