Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartej na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą

Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartej na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą

29 lipca 2024

Materiały do pobrania

Przestrzeń adresowana do środowiska edukacyjnego, zainteresowanego koncepcją i funkcjonowaniem Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Zapraszamy do zapoznania się z publikacjami i materiałami filmowymi wypracowanymi w projekcie „Opracowanie modelu funkcjonowania SCWEW” oraz zweryfikowanymi przez 23. SCWEWy w ramach  realizacji projektu „Pilotażowe wdrożenie modelu SCWEW”.

Znajdziecie tu Państwo propozycje rozwiązań z zakresu pracy z grupą/klasą zróżnicowaną, realizacji specjalistycznego wsparcia przez SCWEW na rzecz nauczycieli i specjalistów w przedszkolach, szkołach ogólnodostępnych oraz wyniki ewaluacji działań SCWEW.

Model funkcjonowania SCWEW

Raporty – monitorowanie i ewaluacja SCWEW 

Publikacje

Materiały merytoryczne

Nagrania filmowe

Materiały promocyjne

28 maja 2025

Konkurs grantowy – jak aplikować?

Przypominamy, że wnioski aplikacyjne w II edycji konkursu grantowego dotyczącego utworzenia Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW) należy składać wyłącznie poprzez formularz aplikacyjny dostępny w systemie Witkac.

Należy:

  1. Zarejestrować się lub zalogować w systemie Witkac.
  2. Odnaleźć konkurs: II edycja konkursu grantowego dotyczącego utworzenia Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW).
  3. Aby rozpocząć pracę nad wnioskiem, należy kliknąć przycisk „Utwórz ofertę”.

W zakładce konkursowej w systemie Witkac oraz na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji są dostępne wszystkie niezbędne dokumenty, w tym „Instrukcja wypełniania elektronicznego formularza wniosku grantowego w ramach konkursu grantowego”. Przed przystąpieniem do wypełniania wniosku grantowego należy zapoznać się z tą instrukcją i pełną dokumentacją konkursową.

Nabór wniosków trwa do 27 czerwca 2025 r., do godz. 14.00.

Pytania dotyczące konkursu prosimy kierować na adres: konkurs.scwew@ore.edu.pl.

Załączniki:

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE

27 maja 2025

Konkurs grantowy SCWEW – Dokumentacja

Dokumenty

Załączniki:

27 maja 2025

Konkurs grantowy II edycja – uruchomienie naboru

Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie ogłasza II edycję konkursu grantowego dotyczącego utworzenia Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Konkurs jest prowadzony w ramach projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027.

Do udziału w konkursie zapraszamy organy prowadzące publiczne oraz niepubliczne przedszkola specjalne lub szkoły specjalne, lub placówki specjalne lub równoważne, a zatem jednostki samorządu terytorialnego (tj. m.in. gminy, powiaty i miasta na prawach powiatu) oraz osoby fizyczne i osoby prawne – w przypadku placówek niepublicznych.

Szczegóły dotyczące konkursu, w tym wymagania merytoryczne, znajdują się na stronie naszego projektu w zakładce „Konkurs grantowy”.

Nabór wniosków rusza 27 maja 2025 r. Potrwa do 27 czerwca 2025 r. do godz. 14.00.

Wnioski aplikacyjne można składać wyłącznie w formie elektronicznej poprzez formularz aplikacyjny.

Pytania dotyczące konkursu można kierować na adres: konkurs.scwew@ore.edu.pl.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE

26 maja 2025

Kierunki polityki oświatowej a specjalistyczne wsparcie SCWEW

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło kierunki polityki oświatowej państwa na nadchodzący rok szkolny 2025/2026. To one wyznaczają strategiczne ramy dla działań dydaktycznych, wychowawczych i organizacyjnych w systemie edukacji, a zatem stanowią istotny punkt odniesienia dla szkół i placówek oświatowych w całym kraju. Ogłoszone priorytety kształtują wizję nowoczesnej, inkluzywnej i odpowiedzialnej szkoły, która przygotowuje młode pokolenie do świadomego, zdrowego i aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i zawodowym.

Wśród priorytetów znalazły się między innymi:

  • rozwijanie myślenia analitycznego i kompetencji matematyczno-przyrodniczych;
  • kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych;
  • promocja zdrowego trybu życia;
  • profilaktyka przemocy rówieśniczej i wsparcie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży;
  • promowanie higieny cyfrowej;
  • kształcenie zawodowe;
  • wzmacnianie roli nauczyciela w procesie dydaktycznym.

W specjalistycznym wsparciu istotną rolę będą odgrywać Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW), które stają się fundamentem edukacji dostępnej w polskich szkołach. SCWEW – jako wyspecjalizowane jednostki wspierające przedszkola i szkoły ogólnodostępne – stanowią odpowiedź na rosnące potrzeby w zakresie pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Ich funkcjonowanie wykracza daleko poza doraźne wsparcie. W kontekście kierunków wyznaczonych przez MEN SCWEW mają szczególnie duży potencjał w obszarach zdrowia psychicznego i przeciwdziałania przemocy.

Równie istotne jest ich zaangażowanie w rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów ścisłych i przyrodniczych. SCWEW wspierają nauczycieli w planowaniu pracy nauczycieli w grupach zróżnicowanych. Dzięki dostępowi do narzędzi cyfrowych, w tym zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej oraz rozwiązań opartych na sztucznej inteligencji, mogą skutecznie wspierać indywidualizację procesu nauczania, a przy tym dbać o promowanie higieny cyfrowej. Centra wspomagają także szkoły w realizacji zadań z doradztwa zawodowego, współpracując z lokalnymi środowiskami.

Nie bez znaczenia pozostaje także rola SCWEW w promowaniu oceniania kształtującego i metod aktywizujących, które mają kluczowe znaczenie dla rozwijania poczucia sprawczości uczniów. Centra pomagają szkołom tworzyć środowisko uczenia się, w którym każdy uczeń – niezależnie od swoich możliwości – ma szansę na sukces. Ponadto zasoby wypożyczalni SCWEW wyposażą nauczycieli i specjalistów w niezbędny sprzęt specjalistyczny, który będzie sprzyjać rozwijaniu potencjału dzieci i uczniów.

Rok szkolny 2025/2026 to czas dalszej integracji polityki oświatowej z potrzebami lokalnych społeczności. Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą udowadniają, że efektywne wdrażanie polityki MEN jest możliwe tylko w ścisłej współpracy i dzięki realnemu wsparciu dla szkół i nauczycieli. Ich rola w budowaniu nowoczesnego, otwartego i włączającego systemu edukacji będzie w nadchodzących miesiącach nie do przecenienia.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE

23 maja 2025

SCWEW ważnym tematem podczas XV Konferencji „Dyskursy Pedagogiki Specjalnej”

Pod hasłem „Wzmacniać, umożliwiać i włączać – aktualne kierunki w pedagogice specjalnej” odbyła się XV ogólnopolska konferencja naukowa z cyklu „Dyskursy Pedagogiki Specjalnej”. 22 i 23 maja na Uniwersytecie Gdańskim zgromadzili się wybitni naukowcy, praktycy i przedstawiciele instytucji zaangażowanych w rozwój edukacji włączającej.

Jednym z ważnych punktów konferencji było promowanie roli Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW) jako istotnego elementu systemu wsparcia szkół ogólnodostępnych. W wystąpieniu plenarnym „SCWEW. (Nie)potrzebny element systemu wsparcia edukacji dla wszystkich” dr hab. Beata Jachimczak, prof. UAM, omówiła kluczowe wyzwania i potencjał centrów w kontekście polityki oświatowej i praktyki edukacyjnej.

Kontynuacją tego wątku było wystąpienie „Rola placówek specjalnych w rozwoju edukacji włączającej – współpraca, wsparcie, rozwój” w ramach panelu dotyczącego międzynarodowych kontekstów edukacji włączającej. Prelegentki Katarzyna Szczepkowska-Szyszko i Ewa Rodziewicz z projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na SCWEW” przedstawiły modelowe praktyki oraz działania wspierające realizację idei inkluzji z wykorzystaniem zasobów i kompetencji ekspertek i ekspertów SCWEW.

Cenne refleksje i doświadczenia w zakresie inkluzyjnych strategii edukacyjnych zaprezentowała również ekspertka dr Dorota Prysak, która omówiła projekt wyszehradzki „Struktury niepewności” w kontekście systemowych rozwiązań wdrażanych w krajach Europy Środkowo-Wschodniej.

Konferencja była nie tylko przestrzenią wymiany wiedzy, lecz także forum inspirującym do dalszych działań na rzecz dostępnej, empatycznej i jakościowej edukacji dla wszystkich uczennic i uczniów – z pełnym wykorzystaniem potencjału, jaki niosą ze sobą SCWEW.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE

Ośrodek Rozwoju Edukacji realizuje projekty dofinansowane z funduszy europejskich w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój oraz Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa