Ośrodek Rozwoju Edukacji

Dyrektorzy oraz kierownicy wydziałów i projektów Ośrodka Rozwoju Edukacji spotkali się 14 lutego z minister Katarzyną Lubnauer. Przedstawili jej realizowane przedsięwzięcia. W dyskusji o oświacie pojawiło się także zagadnienie edukacji włączającej.

Poruszono m.in. temat Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą. Sylwia Herod, ekspertka ds. zapewnienia jakości SCWEW, nawiązała do koncepcji specjalistycznego wsparcia, która została opracowana w „Modelu funkcjonowania SCWEW”. Zgodnie z jej założeniami w latach 2021–2023 utworzono 23. specjalistyczne centra. Realizowały one swoje zadania ukierunkowane na bezpośrednie wsparcie nauczycieli i specjalistów z przedszkoli i szkół ogólnodostępnych. Ewaluacja działań potwierdziła zasadność tworzenia zespołów SCWEW w przedszkolach, szkołach i placówkach specjalnych, a także budowania wsparcia szytego na miarę potrzeb przedszkoli i szkół w odpowiedzi na zdiagnozowane potrzeby. Ekspertka przedstawiła zadania podejmowane w ramach projektu i cel, którym jest stworzenie skoordynowanego systemu wsparcia, realizowanego przez 285 SCWEW w całej Polsce. Dziękujemy za możliwość udziału w spotkaniu.

Razem możemy więcej, wspieranie i współorganizowanie kluczem do lepszej edukacji dla wszystkich – to myśli przewodnie spotkania „Na Dziewanny”, które odbyło się 10 lutego po raz kolejny w Łódzkiej Szkole dla Słabowidzących i Niewidomych. Zostało ono zorganizowane w ramach sieci współpracy „Na Dziewanny”, której działanie zainicjowało jeszcze specjalistyczne centrum utworzone w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 6 w Łodzi.

Do udziału w spotkaniu zaproszeni zostali nauczyciele współorganizujący kształcenie i pomoce nauczyciela. Z ramienia ORE w wydarzeniu uczestniczyły Jolanta Nawrocka – ekspertka projektu SCWEW i Alina Sarnecka – kierownik Centrum Koordynującego.

Dyskusja koncentrowała się na dostosowaniu środowiska edukacyjnego do potrzeb uczniów, elastycznym reagowaniu na ich potrzeby i efektywnym wykorzystywaniu zasobów. Dr hab. Agnieszka Olechowska, prof. APS, prorektor Akademii Pedagogiki Specjalnej i ekspertka Centrum Koordynującego SCWEW, w swoim wystąpieniu podkreśliła, że edukacja włączająca może poprawić jakość edukacji dla wszystkich członków społeczności szkolnej, a współpraca i współnauczanie prowadzą do poprawy wyników kształcenia. Odniosła się też do współpracy międzyinstytucjonalnej, która była ważnym i skutecznym elementem w realizacji działań przez 23 specjalistyczne centra w „Pilotażowym wdrożeniu Modelu funkcjonowania SCWEW”. Doświadczenia specjalistycznych centrów potwierdzają potrzeby mapowania lokalnych zasobów i ich wykorzystania, gdy szkoła otwiera się na pomoc oferowaną przez inne instytucje i podmioty.

W swoim wystąpieniu prelegentka podkreśliła, jak ważnym i wartościowym wsparciem dla nauczycieli są superwizje. Badania, do których się odniosła, pokazują, że początkowa rezerwa nauczycieli do superwizji zanika z czasem – po bezpośrednim doświadczeniu takiego wsparcia nauczyciele zmieniają swoje nastawienie, a superwizja staje się istotnym instrumentem wsparcia w ich codziennej pracy. Z perspektywy działań SCWEW jest to potwierdzenie także naszych obserwacji, wynikających z prowadzenia superwizji dla nauczycieli i specjalistów przez specjalistyczne centra.

Prelegentka zwróciła także uwagę na uniwersalne projektowanie, które od razu uwzględnia różne potrzeby, np. architektoniczne czy w środowisku uczenia się. Podkreśliła, że priorytetem jest rozpoznawanie potrzeb, następnie proponowanie rozwiązań. Zgodnie z zasadami uniwersalnego projektowania należy ustalić cel, do którego dążymy, a potem dobrać sposób jego realizacji.

W dalszej części spotkania doświadczeniem podzieliły się nauczycielki współorganizujące kształcenie uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 67 oraz pomoc nauczyciela z Przedszkola Miejskiego nr 221 w Łodzi. Dzielenie się praktyką w pracy ze zróżnicowaną grupą spotkało się z dużym zainteresowaniem uczestników sieci, którzy – jak wynika z rozmów i głosów w dyskusji – oczekują kolejnych spotkań w ramach sieci „Na Dziewanny”. Są to dla nas istotne głosy, które podkreślają wagę działań podejmowanych w projekcie pilotażowym, jak i aktualnym konkursie grantowym, do których należą m.in. sieci współpracy i samokształcenia.

Serdecznie dziękujemy organizatorom za zaproszenie.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE

Przypominamy, że trwa nabór wniosków grantowych w I edycji konkursu grantowego w ramach projektu ORE pn. „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”. Nabór kończy się w najbliższy poniedziałek, tj. 17 lutego, o godz. 14:00. Warto jednak nie czekać ze złożeniem wniosku do ostatniej chwili.

Jednocześnie informujemy, że aby poprawnie podpisać wypełniony wniosek grantowy, należy go najpierw złożyć w systemie Witkac.pl, korzystając z przycisku „ZŁÓŻ OFERTĘ”. Po złożeniu oferty w systemie pojawi się napis „Brak załączonego wniosku podpisanego elektronicznie (wymagany)” i przycisk „ZAŁĄCZ WNIOSEK”.

Wówczas należy pobrać z systemu wniosek w formacie PDF i podpisać ten dokument elektronicznie – za pomocą podpisu kwalifikowalnego lub profilu zaufanego. Podpisany plik z wnioskiem grantowym należy załączyć w systemie Witkac.pl, korzystając z przycisku „ZAŁĄCZ WNIOSEK”.

Ważne, aby imię/imiona wskazane w części 2.1.13 wniosku zgadzały się z tymi z podpisu elektronicznego.

Przypominamy, że na naszej stronie internetowej jest zakładka „Pytania i odpowiedzi”, w której umieszczamy odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE

Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą to ludzie i relacje. Gdy buduje się efektywne wsparcie zespołu na rzecz przedszkoli i szkół, istotne jest tworzenie środowiska, które jednoczy wspólny cel. Dlatego tak ważne jest przybliżenie roli specjalistycznych centrów i ich otoczenia, które łączy budowanie dostępnej szkoły i inkluzyjnego środowiska.

Realizacja pilotażu SCWEW w latach 2021–2023 utwierdziła nas w przekonaniu, że triada potencjału kadry SCWEW, zaangażowania organu prowadzącego oraz instytucji działających na rzecz dzieci i rodzin to fundament realizacji specjalistycznego wsparcia szytego na miarę potrzeb.

Kiedy myślimy o tworzeniu skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej, widzimy, jak wielkie stoi przed nami wyzwanie. Nie jest to czas na spokojną refleksję, tylko moment, aby zdecydowanie przyspieszyć. Dlatego też „boLID” dokładnie wizualizuje nasze przedsięwzięcie. Stanęliśmy w niesłychanie ważnym wyścigu – dla Was i dla nas! Podczas jednego ze spotkań zespołu, w którym uczestniczył dyrektor ORE Andrzej Suchenek, z jego ust padły ważne słowa: dzięki SCWEW szkoła stanie się lepsza! Podjęliśmy to trudne wyzwanie i startujemy wraz z 285 specjalistycznymi centrami. Wspólnie zbudujemy sieć wsparcia, opartą na relacjach i zaufaniu.

Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą to koncepcja, która krystalizowała się w latach 2019–2023. To wtedy idea promująca edukację dla wszystkich została opisana i wdrożona do realizacji w działaniach pilotażowych 23 centrów na terenie Polski. Efektem działań zespołów projektowych odpowiedzialnych za przygotowanie koncepcji i jej praktyczne wdrożenie jest zweryfikowany „Model funkcjonowania SCWEW”. Publikacja zawiera kluczowe informacje dotyczące tworzenia i funkcjonowania specjalistycznych centrów, które działają na rzecz kadry przedszkoli i szkół ogólnodostępnych. Wracamy do niej nieustannie, ponieważ pilotaż „Modelu” upewnił nas, że to dobra koncepcja wsparcia dostosowanego do potrzeb nauczycieli i specjalistów, którzy pracują ze zróżnicowanymi zespołami. Stanowi też dla nas podstawę realizacji obecnego projektu.

SCWEW to współpraca i środowisko, zatem będziemy wracać do tych tematów. Przybliżymy sylwetki liderów, przedstawimy instytucje współpracujące ze SCWEW i działania podejmowane na rzecz budowania dostępności zarówno w wymiarze szkolnym, jak i społecznym.

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #SCWEW #ORE

Konkurs grantowy to zawsze wiele pytań od zainteresowanych funkcjonowaniem SCWEW i przystąpieniem do realizacji projektu. Zebraliśmy zgłaszane przez Państwa pytania, a odpowiedzi na nie sukcesywnie zamieszczamy na naszej stronie w zakładce „Konkurs grantowy”.

Dziękujemy za duże zainteresowanie realizacją grantu w ramach I edycji projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”.

Zapraszamy do śledzenia zakładki „Pytania i odpowiedzi”, którą nieustannie aktualizujemy, a także do kontaktu e-mailowego w sprawie I edycji konkursu grantowego: konkurs.scwew@ore.edu.pl.

#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE #SCWEW #ORE