Przez ostatnie dwa miesiące młodzież z II i III klas polskich szkół ponadpodstawowych położonych w średnich miastach mogła brać udział w konkursie edukacyjnym „zesPOLeni”. Jego celem było zaangażowanie młodzieży do poszukiwania obszarów i wątków, które świadczą o pozytywnym wpływie Polaków na życie i gospodarkę współczesnej Norwegii, Islandii i Lichtensteinu.
ORE poleca
Raport „Jak wspierać uczniów po roku epidemii?”
Na zlecenie Ministerstwa Edukacji i Nauki eksperci z Instytutu Profilaktyki Zintegrowanej przygotowali raport „Jak wspierać uczniów po roku epidemii?”. To materiał oparty na wynikach badań przeprowadzonych wśród uczniów, rodziców i nauczycieli w okresie od kwietnia 2020 do stycznia 2021 roku. Celem tego raportu jest przedstawienie rekomendacji, które będą pomocne przy reagowaniu systemu edukacji na wyzwania w obszarze wychowania, zdrowia psychicznego oraz profilaktyki problemów dzieci i młodzieży wynikających z przedłużającej się […]
Konferencja Naukowo-Metodyczna „EKOpedagogicznie: pedagogika religii wobec wyzwań ekologii”
Komitet Organizacyjny Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Metodycznej „EKOpedagogicznie: pedagogika religii wobec wyzwań ekologii” zaprasza do udziału w wydarzeniu online na platformie komunikacyjnej Zoom w dniu 20 maja 2021 r. Zgłoszenie uczestnictwa należy przesłać do dnia 14 maja 2021 r. poprzez formularz zgłoszeniowy. Organizatorami konferencji są: Wydział Nauk Społecznych Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie, Wyższa Szkoła Teologiczno-Społeczna w Warszawie i Polska Rada Ekumeniczna. Konferencja uzyskała patronat Mazowieckiej Kurator […]
7. edycja programu edukacyjnego Finansoaktywni
Zachęcamy do udziału w 7. edycji programu edukacyjnego Finansoaktywni, organizowanego przez Ministerstwo Finansów pod honorowym patronatem Ministra Edukacji i Nauki. Tematem przewodnim tej edycji są podatki i ich znaczenie w codziennym życiu.
Raport „Zdrowie i styl życia polskich uczniów”
Polecamy Państwa uwadze Raport „Zdrowie i styl życia polskich uczniów” pod redakcją Anny Fijałkowskiej, Anny Oblacińskiej i Magdaleny Korzyckiej, który został opracowany w Instytucie Matki i Dziecka (IMiD).