Szkoła dla Rodziców i Wychowawców w Specjalistycznej Poradni Profilaktyczno-Terapeutycznej w Tarnowie zbliża się do jubileuszu. 25 maja 2011 roku zakończyła się XIX edycja Szkoły.
Autor: Agata Jarnutowska
Nadzór pedagogiczny etap III − materiały do pobrania
Program wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły etap III Projekt systemowy realizowany przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w partnerstwie z Uniwersytetem Jagiellońskim i Erą Ewaluacji Sp. z o.o. w ramach Priorytetu III, Działania 3.1, Podziałania 3.1.2 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na lata 2007-2013
Spotkanie Pani Minister Katarzyny Hall z dyrektorami powiatowych placówek doskonalenia
W dniu 24 marca 2011 roku w ośrodku ORE w Sulejówku odbyło się spotkanie Pani Minister Katarzyny Hall z dyrektorami powiatowych placówek doskonalenia nauczycieli. Spotkanie dotyczyło najważniejszych założeń projektu nowelizacji ustawy o systemie oświaty oraz wspierających zmiany działań podejmowanych w ramach projektów współfinansowanych przez Unię Europejską.
Nowy system kompleksowego wsparcia pracy szkoły
W obecnej dobie podejmowane są szeroko zakrojone działania, których najważniejszym celem jest zmodernizowanie polskiego systemu oświaty. Reforma programowa, nowy nadzór pedagogiczny oparty o narzędzia ewaluacji, wykorzystanie nowoczesnej technologii w nauczaniu – to tylko niektóre z wyzwań, przed którymi staje szkoła jako instytucja, oraz szkoła jako społeczność łącząca dyrektora, nauczycieli, uczniów oraz rodziców.
LdL czyli uczenie się poprzez nauczanie
LdL (niem. Lernen durch Lehren) to metoda prowadzenia lekcji, w której rolę nauczyciela przejmują uczniowie. Prowadzący uczeń ustala z nauczycielem tematykę zajęć, samodzielnie przygotowuje przebieg lekcji i materiały potrzebne do jej realizacji. Zadaniem ucznia prowadzącego nie jest wygłoszenie referatu, lecz zorganizowanie zajęć tak, aby pozostali uczniowie byli maksymalnie aktywni. W LdL uczniowie uczą uczniów. Nauczyciel pomaga, gdy zachodzi taka konieczność. Twórcą metody LdL jest […]
